【題目】某興趣小組同學(xué)利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質(zhì)。

(1)制取氣體:(如圖1)

①若選擇A與C組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________;

②用石灰石和稀鹽酸制取CO2,選用的發(fā)生與收集裝置組合是___________(填標(biāo)號(hào))。連接好裝置,將藥品加入裝置前應(yīng)進(jìn)行的操作是___________

(2)探究氣體的性質(zhì):(如圖2)

某同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃鎂條,想利用CO2來(lái)熄滅燃燒的鎂條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鎂條沒(méi)有熄滅反而劇烈燃燒,集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)黑色固體,瓶底出現(xiàn)白色固體,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示。請(qǐng)回答:

①夾持鎂條的儀器名稱是_________;

②生成的黑色固體是_____________(寫化學(xué)式);

③查閱資料:MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體。

同學(xué)討論后一致認(rèn)為,上述3種含鎂的化合物中,白色固體不可能的化合物是_________;

④為進(jìn)一步確定白色固體的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取白色固體于試管中,加入足量稀硫酸

_______________

白色固體不是 MgCO3,

而是 MgO

⑤通過(guò)上述探究,你對(duì)燃燒或滅火的新認(rèn)識(shí)是_______________________________。

【答案】 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2 BE 檢查裝置的氣密性 坩堝鉗 C Mg(OH)2 固體溶解,無(wú)氣泡產(chǎn)生 燃燒不一定需要氧氣參加或活潑金屬著火不能用二氧化碳滅火等

【解析】本題主要考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;并回顧操作步驟:“查裝定點(diǎn)收移熄”;氧氣的密度比空氣大;

實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸在常溫就能反應(yīng)制取二氧化碳。

(1)①選擇AC組合制取氧氣,由圖可知反應(yīng)條件是加熱,所以是用高錳酸鉀或氯酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或

2KClO32KCl+3O2

制取CO2在常溫下就能進(jìn)行,所以發(fā)生裝置選B,CO2密度比空氣大,能溶于水,所以收集裝置選E。實(shí)驗(yàn)前需要檢查氣密性。故填:B、E 檢查氣密性

(2)①由圖可知夾持鎂條的儀器是坩堝鉗。故填:坩堝鉗

鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,所以黑色固體是碳。故填:C

由質(zhì)量守恒定律可知在反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前有鎂、氧、碳,無(wú)氫元素,不可能是氫氧化鎂。故填:Mg(OH)2

由結(jié)論可知,氧化鎂能與硫酸反應(yīng)生成水和硫酸鎂。故填:固體溶解,無(wú)氣泡產(chǎn)生

鎂能在二氧化碳中燃燒,說(shuō)明不需要氧氣也能燃燒。故填:. 燃燒不一定需要氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾年“紙火鍋”逐漸流行起來(lái)!凹埢疱仭笔怯眉垙埓娼饘俨牧献鋈萜魇⒎艤,當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒。對(duì)此現(xiàn)象,下列解釋合理的是

A.空氣不充足,紙張不會(huì)燃燒

B.水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)

C.紙張不是可燃物,不能燃燒

D.紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硒被譽(yù)為“抗癌大王”,如圖是硒元素在周期表中信息示意圖及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 硒屬于金屬元素

B. 硒的原子序數(shù)是34

C. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

D. 硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置。

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:①_____________

(2)實(shí)驗(yàn)室選A裝置制取CO2,錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到______(填“a”或“b”)處。

(3)演示鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),收集氧氣最好選用的裝置是上圖______(填裝置序號(hào))。

(4)若用下圖裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2的體積,應(yīng)在水面上加上一層植物油,其目的是_____________。若量筒讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30ml,則實(shí)際收集的氣體體積_____(填“大于”或“小于”)30ml。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成,F(xiàn)取2.3 g某有機(jī)物在足量的氧氣中完全燃燒,生成4.4 g CO2和2.7 g H2O。對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷,其中正確的是

A、一定含C、H、O元素 B、一定不含O元素 C、可能含O元素 D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中E、F、G、H為單質(zhì),其他均為氧化物。粉末狀態(tài)下 E、I為黑色,B、H為紅色。常溫下C為無(wú)色液體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出化學(xué)式:C___________;F___________。

(2)寫出G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

(3)寫出D→A反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組借助下列裝置(夾持裝置已略)及相關(guān)試劑粗略測(cè)量空氣中O2的體積百分?jǐn)?shù)。

(1)實(shí)驗(yàn)前用10%的H2SO4溶液清洗鐵釘至有氣泡產(chǎn)生。用H2SO4溶液清洗的目的是__________。寫出有關(guān)化學(xué)方程式______________________________。

(2)已知試管剩余空間和導(dǎo)管的體積為40 mL,導(dǎo)管截面積約為1 cm2,形成穩(wěn)定液柱時(shí),讀取讀數(shù)為8.2 cm。則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______%。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)上述測(cè)量過(guò)程因反應(yīng)較慢耗時(shí)較長(zhǎng),對(duì)其影響因素作如下分析:

【提出假設(shè)】假設(shè)一:溶液的pH不同;

假設(shè)二:NaCl溶液的濃度不同;

請(qǐng)你再提出一種假設(shè),假設(shè)三:______________________________不同。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】借助上述實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)取體積、濃度相同NaCl溶液調(diào)節(jié)溶液的pH獲得了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

pH

2.0

5.5

6.0

6.5

7.0

8.0

液柱高度(cm)

0

1.3

8.2

8.2

8.2

8.2

形成穩(wěn)定液柱時(shí)間(min)

3.0

3.0

5.1

5.3

15.6

17.5

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,為縮短實(shí)驗(yàn)測(cè)定時(shí)間,pH的最佳范圍是____________。

【實(shí)驗(yàn)反思】當(dāng)pH=2時(shí),沒(méi)有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是________________。

【注意:如果能正確回答下列問(wèn)題,將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分】

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究NaCl溶液的濃度對(duì)鐵生銹速率的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟: __________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量為Mg的碳與質(zhì)量為Ng氧氣在一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)得到(M+N)g的氣體則碳與氧氣的質(zhì)量不可能為(

A.6g、16g B.6g、6g C.6g、10g D.6g、9g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】KNO3與NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí),KNO3溶液與NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. t2℃時(shí),蒸發(fā)NaCl溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會(huì)變大

C. KNO3中混有少量的NaCl,可用降溫結(jié)晶的方法得到較純凈的KNO3

D. t2℃時(shí),將等質(zhì)量的兩物質(zhì)分別配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量KNO3>NaCl

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