3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．濃硫酸不小心沾到皮膚上，先用干布拭去，再立刻用稀NaOH溶液沖洗
B．稱量氫氧化鈉固體時(shí)，必須將所稱藥品放在托盤天平左盤上的潔凈的紙上
C．為了測(cè)定某溶液的pH值，將干燥的pH試紙浸入待測(cè)溶液片刻后取出，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)比
D．金屬鈉不慎燃燒不能用水撲滅，應(yīng)立即用沙子覆蓋

分析 A、根據(jù)濃硫酸和氫氧化鈉溶液的強(qiáng)腐蝕性判斷；
B、根據(jù)氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性要放在玻璃器皿中稱量分析判斷；
C、根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液的pH的基本操作分析判斷；
D、金屬鈉著火時(shí)，與空氣中的氧氣反應(yīng)生成過(guò)氧化鈉，過(guò)氧化鈉與水、二氧化碳反應(yīng)，而干冰滅火器和泡沫滅火器都生成二氧化碳，只能用干燥沙土蓋滅．

解答 解：A、皮膚上不小心沾上濃硫酸，應(yīng)用抹布擦拭，再立即用大量水沖洗，切不可用氫氧化鈉溶液，故錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉固體有強(qiáng)烈的腐蝕性要放在玻璃器皿中稱量，故錯(cuò)誤；
C、將干燥的pH試紙浸入某一溶液一會(huì)兒后取出，會(huì)玷污溶液，正確使用方法是用玻璃棒點(diǎn)蘸取溶液點(diǎn)試紙的中部與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，故錯(cuò)誤；
D、沙子不易燃，能將金屬鈉和空氣隔離，起到滅火的作用，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全及事故處理，題目難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．用“○”、“●”分別表示氫原子和氧原子，如圖在點(diǎn)燃條件下，氫氣與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖．從微觀角度回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）此變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子、氧原子和未參加反應(yīng)的氫分子；
（3）生成物屬于氧化物的原因是由同種分子構(gòu)成，分子中含有兩種原子，其中一種是氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【猜想】針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由猜想三，H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2 溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，比照比色卡，pH＜7 
有氣泡產(chǎn)生		產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中只有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中；
（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．
【實(shí)驗(yàn)推廣1】你想過(guò)復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽(yáng)離子，它們能相互結(jié)合．如硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是H+和OH一，而SO42-、Na+則是“旁觀者”，并沒(méi)有參加反應(yīng)．請(qǐng)你分析澄清石灰水和碳酸鈉溶液反應(yīng)中，參加反應(yīng)的離子是Ca2+和CO32-．
【實(shí)驗(yàn)推廣2】中和反應(yīng)是沒(méi)有現(xiàn)象的，如果要鑒別三瓶液體：稀硫酸，澄清石灰水，食鹽水．提供試劑有：（A）酚酞，（B）純堿溶液，只用一種試劑就可以將這三瓶液體區(qū)分出來(lái)，則選用試劑可以是B（從提供的試劑中選用）
Ⅱ．定量探究
取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法不能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方法
ACu（Fe）加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾
BCO（O2）緩慢通過(guò)灼熱銅網(wǎng)
CKNO3溶液（少量NaCl）冷卻熱飽和溶液
DFeSO4溶液（CuSO4）加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小莉用6.5g鋅與154.7g稀硫酸制取氫氣恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，其反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分的①、②、③表示兩種物質(zhì)之間反應(yīng)的主要現(xiàn)象，其中①無(wú)明顯變化，②和③有明顯變化．已知A與D反應(yīng)的產(chǎn)物之一可作滅火劑，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)分別寫出B和D的化學(xué)名稱：B氫氧化鈉溶液、D碳酸鈉溶液．
（2）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)在空氣中長(zhǎng)時(shí)間敞口放置，質(zhì)量減輕的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．氫氧化鈉D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于自來(lái)水的生產(chǎn)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．最終得到的自來(lái)水是純凈物B．液氯可以去除天然水中的雜質(zhì)
C．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降D．過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．實(shí)際生活中很多應(yīng)用都有其相應(yīng)的科學(xué)原理，以下應(yīng)用與科學(xué)原理對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A．地漏--利用了連通器原理
B．近視眼配凹透鏡--利用了凹透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用
C．沼氣可以作燃料--甲烷具有可燃性
D．小蘇打可用于食品加工--碳酸氫鈉可以和酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案