農(nóng)業(yè)上配制波爾多液（CuSO4溶液）時(shí)，不用鐵桶盛裝，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示），該反應(yīng)說(shuō)明鐵的活動(dòng)性比銅
 
（填“強(qiáng)”或“弱”）；黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存，具有收藏價(jià)值的主要原因是
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：在金屬性活動(dòng)性順序表中鐵元素排在銅元素的前面．黃金易于保存說(shuō)明黃金一般不會(huì)和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也就是說(shuō)化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定．
解答：解：
根據(jù)置換反應(yīng)的特點(diǎn)可知，排在前面的金屬可以把后面的金屬置換出來(lái)．鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，說(shuō)明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)；黃金易于保存說(shuō)明黃金一般不會(huì)和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也就是說(shuō)黃金性質(zhì)比較穩(wěn)定；并且金在金屬的活動(dòng)性順序表中排在最后的位置．
故答案為：
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；強(qiáng)；金屬活動(dòng)性弱（或化學(xué)性質(zhì)不活潑或性質(zhì)穩(wěn)定或難與其他物質(zhì)反應(yīng)等）
點(diǎn)評(píng)：記住金屬的活動(dòng)順序表，排在前面的元素能把排在后面的元素置換出來(lái)，前面的元素的活動(dòng)性大于后面的元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)共涉及四種原子
C、該反應(yīng)前后，原子的類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化
D、該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蠟燭是由石蠟制成的，從一支燃著的蠟燭可以觀察到很多現(xiàn)象，請(qǐng)你根據(jù)下列提供的項(xiàng)目仔細(xì)觀察蠟燭的燃燒，并填空．
（1）點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，可以看到蠟燭先
 
，后
 
，前者是
 
變化，后者是
 
變化．
（2）蠟燭燃燒時(shí)，若將白瓷板壓在火焰上，會(huì)觀察到白瓷板上有
 
 色的物質(zhì)；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有
 
；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到杯壁上
 
；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會(huì)看到
 
．
（3）熄滅蠟燭時(shí)，立即在離燈芯約0.5cm處點(diǎn)火，蠟燭又會(huì)燃燒，則說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)是
 
在燃燒．
（4）燭焰從內(nèi)往外可分為餡心、內(nèi)焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分
 
（最先、最后）碳化，說(shuō)明外焰溫度
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

H2和O2混合氣體20g，點(diǎn)燃反應(yīng)后生成18g H2O，則反應(yīng)前混合氣體中，H2最多不超過(guò)
 
g，最少不少于
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
查閱資料
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，
 
（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與鏈?zhǔn)桨踩保巧�，我們�?yīng)該了解水，愛(ài)護(hù)水資源．某化學(xué)興趣小組對(duì)東昌湖的水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查：
（1）下列做法會(huì)造成水體污染的是（填字母）
 

A、隨意放置舊電池                  B、含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放        D、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
（2）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在學(xué)習(xí)了溶液的有關(guān)知識(shí)后，對(duì)于溶液、乳化作用等概念存在著許多疑惑，請(qǐng)你幫他解釋?zhuān)?br />（1）請(qǐng)你列舉一個(gè)實(shí)例，用于說(shuō)明下列敘述是錯(cuò)誤的．
①溶液一定是無(wú)色的．實(shí)例
 
．
②均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液．實(shí)例
 
．
③溶液中溶質(zhì)只能是固體．實(shí)例
 
．
（2）在試管中加入NaOH固體，加入少量蒸餾水溶解，用手觸摸試管外壁，你會(huì)感覺(jué)到試管外壁
 
；用X固體代替NaOH重復(fù)上述操作，若試管外壁變冷，則加入的X固體可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸是常見(jiàn)的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫(xiě)字，過(guò)后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有
 
性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其
 
性．
（2）探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL 98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中，稱(chēng)量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖：
①稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將
 
緩緩地注入盛有
 
的燒杯中并不斷攪拌；
②由如圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些？
（寫(xiě)兩點(diǎn)）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)分解不可能產(chǎn)生氧氣的是（　�。�
A、水B、過(guò)氧化氫
C、氯化銨D、氯酸鉀

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