分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的主要進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氣體純凈,在試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣的密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的主要可知,①是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氣體純凈,所以選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置BC,在試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)氧氣的密度比水小,不易溶于水,所以若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的裝置是AD或AF,檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3.
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)BC,在試管口需要放一團(tuán)棉花;
(3)b;
(4)AD或AF,Ca(OH)2,紫色石蕊變紅色,H2O+CO2=H2CO3.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) | B. | 分子間有間隔 | C. | 分子的體積很小 | D. | 分子的質(zhì)量很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用干冰作制冷劑 | B. | 生石灰用作食品包裝袋中的干燥劑 | ||
C. | 二氧化碳用作氣體肥料 | D. | 鹽酸用于除鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁 Al | B. | 氧 O | C. | 鍺 Ge | D. | 氖 Ne |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于氧化物 | |
B. | 青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 青蒿素中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為15:22:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 比較鋅和銀的活動(dòng)性:將鋅片和銀片分別放入硫酸銅溶液中 | |
B. | 鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩瓶固體:向瓶內(nèi)加入足量水,測溫度變化 | |
C. | 除去稀鹽酸中的少量硫酸:加入適量的硝酸鋇溶液,充分反應(yīng)后過濾 | |
D. | 分離Cu(OH)2和NaNO3的固體混合物:取樣,加入足量的水溶解,過濾 |
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