【題目】某興趣小組的同學將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應,有氣泡逸出。同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究。
(猜想與假設)
猜想①:溶質成分是 _______________
猜想②:溶質成分是硫酸鈉、碳酸氫鈉
猜想③:溶質成分是硫酸鈉、硫酸
(查閱資料)NaHCO3溶液呈堿性。
(實驗藥品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(實驗探究)同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)結論完成下表。
實驗方案 | A | B | C | D |
實驗操作 | ||||
實驗現(xiàn)象 | _______ | 產生白色沉淀 | 試紙變色,對照標準比色卡,pH<7 | __________ |
(得出結論)猜想③正確。
(評價反思)
(1)寫出碳酸氫鈉和稀硫酸反應的化學方程式_____________。
(2)上述實驗中存在一處明顯錯誤操作的是方案_______________(填字母序號)。
(3)有同學認為僅憑B實驗方案中的實驗現(xiàn)象,不能得出“猜想③”正確,其理由是 ____________。
(4)用上述藥品,請你再設計一個不同的實驗方案證明“猜想③”正確_______________。
【答案】硫酸鈉 無氣泡產生或無明顯現(xiàn)象 有氣泡產生,鋅片逐漸溶解 C 因為溶液中的硫酸鈉與氯化鋇溶液反應也生成硫酸鋇白色沉淀,此現(xiàn)象的產生,不能證明溶液中含有硫酸。 取少量的氧化銅粉末于試管中,向試管中加入反應后的溶液,觀察到試管中的黑色粉末溶解,溶液變?yōu)樗{色,則猜想③正確。
【解析】
由題意碳酸氫鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水,根據(jù)反應物的用量可知,當二者恰好完全反應時,反應后的溶液中溶質只有硫酸鈉;當硫酸過量時,反應后的溶液中溶質有硫酸鈉和硫酸;當硫酸量不足時,反應后的溶液中溶質有硫酸鈉和碳酸氫鈉。則有:
猜想與假設:
猜想①:溶質成分是硫酸鈉;
根據(jù)題干中的信息和實驗結論猜想③正確可知,探究實驗過程中是為了驗證溶液的溶質中含有硫酸鈉和硫酸。
實驗操作A,向硫酸鈉和硫酸的混合溶液中加入稀硫酸,實驗現(xiàn)象為無明顯現(xiàn)象,因為硫酸鈉、硫酸與稀硫酸都不反應;
實驗操作D,向有鋅片的試管中滴加硫酸鈉和硫酸溶液,鋅與硫酸鈉不反應,鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,因此實驗現(xiàn)象為:鋅片逐漸溶解,產生氣泡;
評價反思
(1)碳酸氫鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水,反應的化學方程式為。
(2)如圖所示的實驗操作C中將pH試紙伸入到溶液中檢測溶液的pH值的操作是錯誤的,應該將試紙放在表面皿上,再用玻璃棒蘸取試劑點在試紙上,變色后再與比色卡對比得出溶液的pH值。
(3)實驗操作B中,向反應后的溶液中加入氯化鋇溶液,硫酸鈉與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化氫,根據(jù)產生白色沉淀就說明含有硫酸不能得出“猜想③”正確。
(4)題干中給的氧化銅也可以驗證反應后的溶液中含有硫酸,因為氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,氧化銅消失,溶液會變成藍色,則實驗方案為:取少量的氧化銅粉末于試管中,向試管中加入反應后的溶液,觀察到試管中的黑色粉末溶解,溶液變?yōu)樗{色,則猜想③正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一,該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖,下列說法 正確的是()
A.甲的名稱是甲烷B.生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2:3
C.反應前后分子的個數(shù)不變D.該反應是置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日前,合肥徽尺度物質科學國家實驗室的曾杰教授課題組成功得到了銀離子摻雜的硒化鈷(化學式CoSe2)納米催化劑,為尋找電解水的高效催化劑提供了重要途徑。已知硒化鈷中硒元素(Se)的化合價為-2,則下列說法中錯誤的是( )
A.該催化劑中含有兩種金屬元素B.該催化劑在電解水前后化學性質不變
C.硒化鈷中鈷元素(Co)的化合價為+4D.一個銀離子帶一個單位負電荷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國醫(yī)學著作博大精深,許多化學物質很早就出現(xiàn)在了我國醫(yī)書中。如李時珍的《本草綱目》中就有綠礬(FeSO4﹒7H2O)的相關記載。綠礬又名皂礬、青礬,性酸、涼、無毒,主要藥用功能是除濕、解毒、收斂、止血。
(1)寫出鐵與稀硫酸反應的化學方程式:________________。
(2)某實驗小組欲用久置的硫酸亞鐵溶液制備綠礬(FeSO4﹒7H2O)晶體,小明同學提出該硫酸亞鐵溶液可能變質了,于是進行了以下探究活動:
(查閱資料)
①FeSO4易被空氣中的氧氣氧化成Fe2 (SO4)3而變質。
②Fe2+能使紫色酸性高錳酸鉀溶液褪色。
③Fe3+的檢驗:向含Fe3+的溶液中滴加無色的KSCN(硫氰化鉀)溶液,溶液會變?yōu)檠t色。
(猜想與假設)猜想1:該硫酸亞鐵溶液沒有變質;
猜想2:該硫酸亞鐵溶液部分變質;
猜想3:________________。
(設計實驗并驗證)
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量樣品于試管中,加人3~4滴___________溶液 | 試管中溶液_______ | 猜想2成立 |
取少量樣品于試管中,加入3~4滴酸性高錳酸鉀溶液 | ___________________ |
(實驗拓展)該實驗小組繼續(xù)查閱資料得知,單質鐵能與硫酸鐵溶液反應生成硫酸亞鐵。寫出上述反應的化學方程式:____________。實驗室配制硫酸亞鐵溶液時,為了防止FeSO4被空氣氧化,可以向溶液中加入適量的固體物質是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用所學知識回答下列問題。
(1)氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預防齲齒。右圖是氟元素在周期表中的相關信息和鈉原子結構示意圖,則氟元素的原子核電荷數(shù)是___________,鈉原子在化學反應中易___________(填“失”或“得”)電子。寫出氟化鈉的化學式____________________。
(2)氫、碳、鈣等元素能組成多種物質。A的化學式是CaO,俗稱______,A與B(胃液中含有的酸)反應放出大量的熱,該反應的化學方程式是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.Q點表示t1℃時,甲、丙兩種物質的溶解度相等
B.t2℃時,將30g甲物質加入到50g水中充分攪拌,得到80g甲的飽和溶液
C.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
D.t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升高到t2℃時,溶質質量分數(shù)為甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】復方冬青軟膏具有強力迅速鎮(zhèn)痛作用,其有效成分A的分子模型如圖所示。
(1)A物質屬于 化合物(填“有機”或“無機”)。
(2)A物質的化學式為 。
(3)A物質中碳、氫的原子個數(shù)比為?(填最簡比)。
(4)A物質中碳元素的質量分數(shù)為?(結果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體不僅是很重要的學習內容,還能幫助我們解決很多實際問題。
(1)將下圖所示各裝置進行合理組裝后可用于實驗室制取所需要的某種氣體。
①把C裝置中的明顯錯誤加以改正_____________,改正后的C裝置可以在后續(xù)實驗中繼續(xù)使用。
②制取氧氣的化學反應原理為______________,可選用的發(fā)生裝置代碼是___________,從D、E、F中可選用的收集裝置代碼是_______________。
③在B裝置中可發(fā)生的置換反應為_____________。
④欲制取二氧化碳氣體,選擇B裝置相對選擇C裝置的優(yōu)點是______________。
⑤若采用G裝置收集氣體,檢驗集氣瓶中已經充滿二氧化碳氣體的最簡單方法是__________。
⑥檢驗產生氣體為二氧化碳的化學方程式為________________。
(2)化學興趣小組參觀附近石灰廠時帶回一些石灰石樣品。為測定其樣品中碳酸鈣的含量,他們設計利用下圖所示的簡便方法進行了實驗:取10g石灰石樣品加入到裝有100g稀鹽酸的小燒杯中,充分反應后,稱量燒杯中剩余物質質量為106.7g。
⑦反應生成二氧化碳的質量為________________:
⑧樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】各組物質不能按照關系圖(其中“→”表示反應一步完成)相互轉化的是
選項 | A | B | C | D |
甲 | C | CaO | KOH | BaCO3 |
乙 | CO | CaCl2 | KCl | BaCl2 |
丙 | CO2 | CaCO3 | KNO3 | Ba(NO3)2 |
A.AB.BC.CD.D
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