【題目】日前，合肥徽尺度物質(zhì)科學(xué)國家實驗室的曾杰教授課題組成功得到了銀離子摻雜的硒化鈷(化學(xué)式CoSe2)納米催化劑，為尋找電解水的高效催化劑提供了重要途徑。已知硒化鈷中硒元素(Se)的化合價為-2，則下列說法中錯誤的是（ ）

A.該催化劑中含有兩種金屬元素B.該催化劑在電解水前后化學(xué)性質(zhì)不變

C.硒化鈷中鈷元素(Co)的化合價為+4D.一個銀離子帶一個單位負電荷

【答案】D

【解析】

A、銀離子摻雜的硒化鈷(化學(xué)式CoSe2)納米催化劑，金屬元素有銀、鈷，故正確；

B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故正確；

C、已知硒化鈷(化學(xué)式CoSe2)，硒元素(Se)的化合價為-2，根據(jù)化合物化合價代數(shù)和為零，設(shè)鈷元素(Co)的化合價為x，則，x=+4，故正確；

D、一個銀離子帶一個單位正電荷，故錯誤。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室模擬制銅的實驗改進裝置。

（1）實驗開始時應(yīng)先__________（填標(biāo)號）。

a 通一氧化碳 b 點燃酒精燈

（2）實驗中可看到A中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是__________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）B的作用是：一是檢驗A中反應(yīng)的氣體生成物，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。二是_________。

（4）反應(yīng)結(jié)末后，取C中藥品少許于試管中加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的幾種裝置，試回答下列問題

（1）寫出組成甲裝置的三種儀器的名稱：①__，②__，③__．

（2）要制CO2、O2、H2均可選用上圖__裝置，收集__氣體均可選用丙裝置．若用戊裝置收集氣體時，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象為__，證明氣體已集滿．

（3）若要選用以上裝置用于炭粉還原氧化鐵（Fe2O3），并用堿液吸收尾氣，應(yīng)選用__裝置和__裝置，生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是__，試計算500克含氧化鐵84%的鐵礦石中，理論上可還原得到鐵__g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A. 甲溶液是不飽和溶液

B. 常溫下，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

C. 升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解

D. 乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別NaCl溶液中是否含有稀鹽酸，可有多種方法。請你寫出三種鑒別方法(要求:選用試劑類別不能相同)。

(1)____________________________(用一種單質(zhì),寫出化學(xué)方程式)；

(2)____________________________(用一種鹽,寫出化學(xué)方程式)；

(3)____________________________(用指示劑,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為以海水為原料制取氫氧化鈉溶液的實驗流程：

(1)由海水得到粗鹽的原理是_____。

(2)氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)粗鹽提純實驗的步驟中都要使用的一種玻璃儀器是_____，其中在過濾時該儀器的作用是_____；請寫出氯化鈉的一點其他用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙

B.t3°C時,將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙>甲>丙

C.t2°C時,甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為40%

D.t2°C時,丙的不飽和溶液可通過降溫變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)，有氣泡逸出。同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究。

（猜想與假設(shè)）

猜想①：溶質(zhì)成分是 _______________

猜想②：溶質(zhì)成分是硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想③：溶質(zhì)成分是硫酸鈉、硫酸

（查閱資料）NaHCO3溶液呈堿性。

（實驗藥品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

（實驗探究）同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成下表。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_______

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7

__________

（得出結(jié)論）猜想③正確。

（評價反思）

（1）寫出碳酸氫鈉和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（2）上述實驗中存在一處明顯錯誤操作的是方案_______________（填字母序號）。

（3）有同學(xué)認(rèn)為僅憑B實驗方案中的實驗現(xiàn)象，不能得出“猜想③”正確，其理由是 ____________。

（4）用上述藥品，請你再設(shè)計一個不同的實驗方案證明“猜想③”正確_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖中的實驗裝置回答問題（部分夾持裝置省略）。

（1）圖中標(biāo)號①的儀器名稱是____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。在制取過程中，小明同學(xué)選用E裝置收集氧氣，并用帶火星的小木條放在瓶口驗證氧氣是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不復(fù)燃，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是___（寫出一點即可）。

（3）實驗室可用B或C裝置制CO2，選用裝置C相對于B的優(yōu)點為_，若用圖中H裝置收集CO2，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整_。

（4）實驗室常用亞硫酸鈉固體（化學(xué)式Na2SO3）和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體，其反應(yīng)原理與制取CO2類似。寫出制取SO2的化學(xué)方程式_。取SO2氣體的發(fā)生裝置可選用_____（填裝置序號）。

（5）用G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_（填字母）。

A NH3

B H2

C O2

D CH4

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