【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

反應前質(zhì)量g

6.4

4.0

3.2

0.5

反應后質(zhì)量g

X

7.2

2.4

0.5

下列說法中正確的是

A.丁一定是催化劑 B.該反應為化合反應

C.甲和乙是反應物 D.X=2.4

【答案】B

【解析】

試題分析:能改變其他物質(zhì)的反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變的物質(zhì)叫催化劑,所以丁可能是催化劑;據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,x的質(zhì)量=6.4g+4.0g+3.2g+0.5g-7.2g-2.4g-0.5g=4g; 由質(zhì)量變化可知:甲和丙為反應物,乙為生成物;是化合反應。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是

(2)有刺激性氣味的有毒氣體是 ;

(3)屬于混合物的是

(4)屬于稀有氣體的是

(5)常溫下是固體的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:

(1)最終所得純堿主要成分的化學式是________,它屬于________(填“酸”“堿”或“鹽”),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯________性。

(2)由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治療碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治________過多的藥劑之一。

(3)試寫出步驟 中發(fā)生反應的化學方程式______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學變化的是

A木柴劈成塊 B西瓜榨成汁 C.高粱釀成酒 D.冰雪化成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于O2的說法不科學的是

A常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 B氧氣可以支持燃燒

C加熱KCl03制O2,可用MnO2作催化劑 D氧氣可用于醫(yī)療急救

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是化學實驗中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:

1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要 ,細口瓶的塞子要 在桌面上。

2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對其原因的敘述不正確的一項是 (填序號)。

A.平衡氣壓,方便取下燈帽

B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈

C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:

試管里的液體不應超過試管容積的 。

先對試管進行 ,然奇偶u用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。

4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 ,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于純凈物的是

A.食用醋 B.蒸餾水 C.冰紅茶 D.加碘鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A氫氣在空氣中燃燒:無色氣體燃燒,放熱,產(chǎn)生藍色的火焰

B一氧化碳還原氧化銅:黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋淖霞t色

C二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液由紫色變?yōu)闊o色

D鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1是探究白磷在水中燃燒的實驗裝置。該裝置的不足之處有:通過氧氣時,白磷易被沖散而較難與氧氣接觸;逸散的五氧化二磷會造成空氣污染。2是探究白磷在水中燃燒的改進實驗裝置,由A、B、C三部分組成。請認真閱讀下列內(nèi)容并回答有關問題:

資料卡:凡能與堿反應生成鹽和水的氧化物,稱為酸性氧化物。常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O2。

(1)在儀器中加入1藥匙二氧化錳,用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液,然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。儀器的名稱為 。

(2)在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部,旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是

(3)取一專人綠豆大小的白磷放入小試管中,再加入少量約80熱水(熱水的高度以小試管高度為宜);將大試管必須要小,其原因是 。

4)緩慢推動注射器。儀器中發(fā)生反應的化學方程式為 ,裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為:有氣泡產(chǎn)生; 。

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