【題目】化學(xué)來源于生活,并為生活服務(wù)。用化學(xué)知識(shí)解釋下列生活現(xiàn)象。
(1)硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是_____________;
(2)為減少霧霾吸入,人們出行經(jīng)常帶防霧霾口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的___________性;
(3)袋裝小米中填充氮?dú)獗ur,這是因?yàn)?/span>_______________;
(4)小剛同學(xué)在做完二氧化碳的性質(zhì)試驗(yàn)后,用燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的、高低不同的蠟燭如圖,竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象,請(qǐng)你幫他解釋____________________。
(5)“潔廁靈”和“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑!皾崕`”的有效成分是鹽酸,“漂白精”的主要成分是次氯酸鈉( NaClO),它們不能混用, 兩者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X,化學(xué)方程式為: ,則X的化學(xué)式為______________。
【答案】煮沸 吸附 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,能用做保護(hù)氣 蠟燭燃燒放熱使生成的二氧化碳?xì)怏w升上,先隔絕高處蠟燭與氧氣的接觸,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,所以高處蠟燭先熄滅 Cl2
【解析】
(1)生活中采用煮沸的方法降低水的硬度,故填:煮沸;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附異味,故填:吸附;
(3)氮?dú)饪捎糜谑称繁ur,這是因?yàn)椋旱獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,故填:氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,能用做保護(hù)氣;
(4)蠟燭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒,但是由于蠟燭燃燒放熱,二氧化碳溫度較高受熱膨脹,使生成的二氧化碳?xì)怏w升上,故會(huì)看到:高處的蠟燭先熄滅,低處的蠟燭后熄滅;故填:蠟燭燃燒放熱使生成的二氧化碳?xì)怏w升上,先隔絕高處蠟燭與氧氣的接觸,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,所以高處蠟燭先熄滅;
(5)NaClO+2HCl=NaCl+X+H2O,反應(yīng)前含有1個(gè)Na原子,3個(gè)Cl原子,2個(gè)H原子,1個(gè)O原子,反應(yīng)后含有1個(gè)Na原子,1個(gè)Cl原子,2個(gè)H原子,1個(gè)O原子,故X中含有2個(gè)Cl原子,其化學(xué)式為Cl2,故填:Cl2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向裝有等量水的A. B.C三個(gè)燒杯中分別加入10g、25g、25g、NaNO3固體,待充分溶解,現(xiàn)象如圖所示。
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是___(填序號(hào))。
(2)在溶解度圖中,能表示NaNO3溶解度曲線的是___(填“甲”或“乙”)。
(3)要使燒杯B中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是___(填一種即可)。
(4)依據(jù)下圖分析判斷,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是___(填序號(hào))。
A 甲、乙都是飽和溶液
B 所含溶劑的質(zhì)量:甲>乙
C 溶液的質(zhì)量:甲>乙
D 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱①:____________;②_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選擇的裝置是___________,反應(yīng)原理是__________________(用化學(xué)方程式表示),收集裝置不能用C的原因是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),要選用A裝置,試管口略向下傾斜的目的是防止試管口的冷凝水回流到試管底部,炸裂試管。同學(xué)們對(duì)水的來源產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了如下探究。
[提出問題]試管口的水來自哪里?
[猜想與假設(shè)]
猜想1:高錳酸鉀分解產(chǎn)生的水
猜想2:試管內(nèi)空氣中的水蒸氣
猜想3:高錳酸鉀固體含有水分
小莉認(rèn)為猜想1不正確,理由是_________________。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 用A裝置,不加藥品加熱一段時(shí)間 | __________ | 猜想2不成立 |
方案二 | 將高錳酸鉀先在酒精燈上加熱干燥,再用A、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | __________ | 猜想3成立 |
[交流與評(píng)價(jià)]方案二中先將高錳酸鉀在酒精燈上加熱干燥的目的是_____________。
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑多數(shù)需要密封保存。下列實(shí)驗(yàn)室試劑要密封保存的目的正確的______________。
A純堿密封保存防止與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)
B白磷密封存于水中,防止發(fā)生自燃
C濃鹽酸密封保存防止吸收空氣中的水分使其濃度降低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國科學(xué)院發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)及118號(hào)四種元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)該元素的說法正確的是( )
A.該元素屬于非金屬元素B.核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子
C.鏌原子質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為403D.該原子的質(zhì)量為288
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將CuSO4和Na2SO4的固體混合物進(jìn)行分離主要流程如下:
(1)加試劑A的目的是將CuSO4轉(zhuǎn)化為沉淀。試劑A可以選擇_____溶液(填序號(hào))。
a.BaCl2 b.NaOH c.Ca(OH)2
則加入試劑A后,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_____。
(2)操作1所用玻璃儀器有_____、玻璃棒、燒杯。
(3)控制溶液2中所加稀硫酸為適量的方法是_____(填序號(hào))。
a.溶液2中預(yù)先滴入石蕊 b.加入稀硫酸時(shí)用傳感器測(cè)溶液pH
(4)操作1之后所得固體表面的雜質(zhì)除了Na2SO4之外,還含有_____,確認(rèn)固體被洗凈的操作是:向最后一次洗滌后的濾液中滴入_____溶液,若無現(xiàn)象,則證明固體已被洗凈。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進(jìn)千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。
(1)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止其與________接觸而生銹。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動(dòng)性順序。需要用到的三種藥品是________。
(3)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),已知溶液甲呈藍(lán)色。
①向固體乙上滴加稀鹽酸時(shí)________(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。
②溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】波爾多液是一種運(yùn)用廣泛的農(nóng)藥,由熟石灰和硫酸銅配制而成。某工廠用以下反應(yīng):來生產(chǎn)硫酸銅。試回答下列問題:
(1)波爾多液中發(fā)生的反應(yīng)為_______________
(2)硫酸銅中陰離子符號(hào)為________________
(3)硫酸銅中____________(填符號(hào))元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。
(4)若要制得80kg硫酸銅,需要硫酸的質(zhì)量為多少__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)悉我國科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑能把二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為一種請(qǐng)潔液體燃料-------甲醇(CH3OH),下列有關(guān)說法正確的是
A.甲醇是由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
B.甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%
C.CO2和CH3OH都是有機(jī)物
D.CO2是造成“溫室效應(yīng)”的唯一氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)液氧___________;
(2)2個(gè)碳原子__________;
(3) 2個(gè)亞鐵離子__________。
(4)地殼中含量最多的金屬元素和氧元素組成的化合物的化學(xué)式__________。
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