【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法.
(1)甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.
制取氣體 | 所需要品 | 裝置連接順序 | 反應(yīng)化學(xué)方程式 |
干燥的二氧化碳 | 大理石和稀鹽酸 |
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(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).當(dāng)打開 K1、關(guān)閉 K2 時(shí), 利用 I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在不改變 I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉(Na2O2)固體與水 反應(yīng)制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;她的改進(jìn)措施是 .
(4)丁同學(xué)打開 K2、關(guān)閉 K1 , 利用 I、Ⅲ裝置來驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí) C 中盛放的物質(zhì)是 , 可以觀察到的現(xiàn)象是 .
(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取 O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理: ①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是(填寫選項(xiàng)序號(hào)a. 烘干b. 溶解c.過濾d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為 g
③過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是(填序號(hào)).
A. 酒精燈B. 燒杯C. 玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成 0.2g 氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是 .
【答案】
(1)AED|CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)②
(3)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;Ⅱ中把左邊管加長(zhǎng),右邊管變短
(4)硫酸銅;白色變藍(lán)色
(5)bcda;2.5;C
(6)銅
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,所以答案是:AED;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)當(dāng)打開 K1、關(guān)閉 K2 時(shí),利用 I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,要短管進(jìn)入;所以答案是:②;(3)過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣,同時(shí)生成氫氧化鈉,配平即可;改進(jìn)措施是:Ⅱ中把左邊管加長(zhǎng),右邊管變短;所以答案是:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;Ⅱ中把左邊管加長(zhǎng),右邊管變短;(4)硫酸銅可以檢驗(yàn)二氧化碳中的水蒸氣,現(xiàn)象是:白色變藍(lán)色;所以答案是:硫酸銅;白色變藍(lán)色;(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān),回收二氧化錳的正確操作的先后順序是:溶解、過濾、洗滌、烘干;50g×5%=2.5g;過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是玻璃棒;所以答案是:bcda;2.5;(6)小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成 0.2g 氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅,因?yàn)橄嗤|(zhì)量的鋁、鐵、鎂都比鋅產(chǎn)生的氫氣多,只有銅不產(chǎn)生氫氣,因此可以是銅與鋁、鐵、鎂中的任何一種混合;所以答案是:銅;
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用混合物的分離方法和金屬材料的選擇依據(jù),掌握混合物的分離:1、過濾法:分離可溶物 + 難溶物2、結(jié)晶法:分離幾種可溶性物質(zhì);黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)鋁離子;
(2)無色無味的劇毒氣體;
(3)硫酸中硫元素的化合價(jià)
(4)醫(yī)療上常用的生理鹽水中的溶質(zhì)是;
(5)“西氣東輸”中“氣”的主要成分
(6)澄清石灰水中的溶質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黨的十八大提出“美麗中國(guó)”的構(gòu)想.水是生命之源,是“美麗中國(guó)”的重要元素,目前由于農(nóng)業(yè)的發(fā)展使水的污染有擴(kuò)大的趨勢(shì).
(1)請(qǐng)你說出兩種凈化水的不同方法;
(2)電解水的化學(xué)方程式是 , 通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A,B,C,D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)A,B,C,D中屬于同種元素的粒子是( 填序號(hào));
(2)A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B,C,D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似( 填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線(如圖1)回答下列問題:已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,食鹽的溶解度受溫度影響較小,熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少.
(1)A是的溶解度曲線.
(2)50℃時(shí),硝酸鉀的溶解度(大于小于或等于)氯化鈉的溶解度.
(3)欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取的方法之一是 .
(4)如圖2所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是(填序號(hào)). A.反應(yīng)放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低
B.反應(yīng)消耗水,氫氧化鈣析出
C.生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A 是一種常用的食品干燥劑,E、F 均為氧化物,B、C、D 三種物質(zhì)分別是酸、堿、鹽中的一種,其中有一種是胃液的主要成分(“﹣”表示相互反應(yīng),“→”表示相互轉(zhuǎn)化. 部分反應(yīng)的反 應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出). 請(qǐng)回答:
(1)A、C、D 的化學(xué)式是、、 .
(2)B 和 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng).
(3)若 F 為黑色固體,寫出 F 轉(zhuǎn)化為 E 的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為池州正在建設(shè)海綿城市的一個(gè)場(chǎng)景,圖2是建設(shè)工程中使用的透水磚.
(1)圖2中的透水磚可對(duì)雨水起到作用,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí),使用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、 .
(2)在盛有品紅溶液的錐形瓶中加入幾塊烘烤過的木炭,振蕩,會(huì)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)品紅溶液 , 那么將木炭放入硬水中,充分振蕩,硬水會(huì)變成軟水嗎? . 家庭中可采用什么方法降低水的硬度 .
(3)利用下列指定的儀器和藥品,應(yīng)用控制變量法設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)比較活性炭和木炭的吸附性強(qiáng)弱:
試管、棉花、活性炭、木炭、玻璃棒、品紅溶液(儀器和藥品的數(shù)量不限制)
實(shí)驗(yàn)操作方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性強(qiáng) |
(注意:實(shí)驗(yàn)操作方法用圖片或用文字描述都可以,觀察到的現(xiàn)象一定要能支持實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
檢查裝置的氣密性
C.
讀出液體的體積
D.
液體的取用
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