16.某同學(xué)用以下裝置制取氣體并驗證性質(zhì)

[實驗]
分別將石灰石和稀鹽酸加入到A裝置的錐形瓶和分液漏斗中.
Ⅰ.關(guān)閉K1,打開K2,將稀鹽酸加入錐形瓶中.
(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)“虛框”位置用C裝置收集氣體,導(dǎo)管的連接順序是a與b(填“b”或“c”)連接.
(3)當(dāng)B裝置中出現(xiàn)白色渾濁(填現(xiàn)象)時,可判斷C裝置已經(jīng)收集滿CO2
Ⅱ.打開K1,關(guān)閉K2
(4)D中可能觀察到的現(xiàn)象是紙片由紫色變紅.
(5)通過E中蠟燭熄滅,說明二氧化碳用于滅火的原因是A(填序號).
A.隔絕氧氣(或空氣)
B.溫度降到著火點以下
C.清除可燃物
[拓展]
(6)利用A裝置還可制取的氣體是O2(或H2)(任寫一種),寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)A中是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳的反應(yīng)
(2)二氧化碳的密度比空氣大且溶于水,要用向上排空氣法收集,空氣通過c端排出,所以二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從b端進入.
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以當(dāng)B中出現(xiàn)渾濁時,說明C裝置已經(jīng)收集滿,二氧化碳開始進入B中.
(4)二氧化碳能和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,所以D中會觀察到紫色的紙片變紅.
(5)二氧化碳的密度比空氣大,可以排開蠟燭周圍的空氣,從而實現(xiàn)滅火.
(6)A裝置適用于故填和液體且不需要加熱的反應(yīng),所以使用該裝置可以利用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,也可以利用鋅粒和稀硫酸制氫氣.

解答 解:(1)A中是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl+CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳的密度比空氣大且溶于水,要用向上排空氣法收集,空氣通過c端排出,所以二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從b端進入;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以當(dāng)B中出現(xiàn)渾濁時,說明C裝置已經(jīng)收集滿,二氧化碳開始進入B中;
(4)二氧化碳能和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,所以D中會觀察到紫色的紙片變紅.
(5)二氧化碳的密度比空氣大,可以排開蠟燭周圍的空氣,從而實現(xiàn)滅火.
(6)A裝置適用于故填和液體且不需要加熱的反應(yīng),所以使用該裝置可以利用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,也可以利用鋅粒和稀硫酸制氫氣.
故答案為答案:
(1)CaCO3+2HCl═CaCl+CO2↑+H2O;
(2)b;
(3)白色渾濁;
(4)紙片由紫色變紅;
(5)A;
(6)O2(或H2);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
解釋
(1)A中是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳的反應(yīng)
(2)二氧化碳的密度比空氣大且溶于水,要用向上排空氣法收集,空氣通過c端排出,所以二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從b端進入.
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以當(dāng)B中出現(xiàn)渾濁時,說明C裝置已經(jīng)收集滿,二氧化碳開始進入B中.
(4)二氧化碳能和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,所以D中會觀察到紫色的紙片變紅.
(5)二氧化碳的密度比空氣大,可以排開蠟燭周圍的空氣,從而實現(xiàn)滅火.
(6)A裝置適用于故填和液體且不需要加熱的反應(yīng),所以使用該裝置可以利用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,也可以利用鋅粒和稀硫酸制氫氣.

點評 本題考查了二氧化碳的性質(zhì)及化學(xué)方程式的書寫,難點是理解由于化學(xué)反應(yīng)而引起裝置內(nèi)壓強的改變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖為實驗室研究煉鐵的化學(xué)原理的裝置,請回答有關(guān)的問題.
(1)A處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,給玻璃管加熱的儀器叫酒精燈.
(2)實驗結(jié)束后應(yīng)先停止加熱后繼續(xù)通一氧化碳直到冷卻為止,目的是防止生成的鐵再次被氧化.

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7.如圖所示的是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”表示的是碳原子,“”表示的是氧原子).
(1)請寫出圖中A、B兩種物質(zhì)充分燃燒時,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,其中參加反應(yīng)的氧原子和碳原子的個數(shù)比為2:1.
(2)從微觀角度來看,圖中生成的C物質(zhì)屬于純凈物(選填“純凈物”或“混合物”),B物質(zhì)屬于單質(zhì)(選填“單質(zhì)”或“化合物”).

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4.石油被稱為“工業(yè)的血液”,下列有關(guān)石油的說法正確的是( 。
A.石油是一種化合物B.石油的蘊藏量是無限的
C.石油是一種混合物D.石油可直接用作飛機燃料

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11.用符號表示:
(1)兩個亞鐵離子2Fe2+
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(3)加碘食鹽的主要成分NaCl
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1.試選用“>”或“<”或“=”填空.
(1)合金的硬度:一般情況下,合金>其成分金屬.
(2)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合<200mL.
(3)1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量=2g.

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8.在t℃時,將某硝酸鉀溶液等分成兩份,一份蒸發(fā)掉10克水,有1.5克晶體析出;另一份蒸發(fā)掉15克水,有3.5克晶體析出,則t℃時硝酸鉀的溶解度為40克/100克水.

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5.近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣.
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【查閱資料】
①已知煤完全燃燒后,其中的碳和硫元素基本都轉(zhuǎn)化成二氧化碳和二氧化硫.
②二氧化碳與高錳酸鉀不反應(yīng).
③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化學(xué)式是:H2SO4
④二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進行了如下實驗探究.
【實驗探究】
甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩個實驗:

實驗現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
由此甲同學(xué)認(rèn)為:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理,于是進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去):

【結(jié)論與反思】
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理,其理由是:二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素.
(2)上圖C裝置的作用是吸收二氧化硫.
(3)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.分別將下列各組物質(zhì)同時加入到足量水中,最終能得到無色、透明溶液的是(  )
A.NaOH  H2SO4  BaCl2B.NaOH  CuSO4  NaCl
C.HNO3  KNO3  K2SO4D.Na2SO4  FeCl3  KCl

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