【題目】學完酸堿鹽之后,小明頭腦里一直有疑惑,為什么老師說金屬活動順序表中鉀、鈣、鈉很活潑,卻又不能把它后面金屬從鹽溶液中置換出來呢?帶著疑問小明走進了實驗室。
(查閱資料)鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質發(fā)生反應。鈉與水反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。
(實驗探究)小明先取一定量的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中,反應劇熱,充分反應后過濾,得到濾液和藍色濾渣,根據(jù)已學知識可推斷藍色濾渣為并對濾液的成分進行探究。
(猜想與假設)猜想一:Na2SO4;猜想二:Na2SO4和NaOH;猜想三_____。猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明認為猜想_____不合理,理由是_____(用化學方程式表示)。
(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性
(實驗與驗證)
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中,仔細觀察現(xiàn)象 | 溶液為無色 | 猜想_____不成立 |
實驗二 | 向實驗一所取濾液中滴入酚酞溶液 | _____ | 猜想一不成立 |
(拓展延伸)金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬確實_____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
(繼續(xù)探究)小明將4.6g鈉投入到含HCl 3.65g的稀鹽酸中,反應更加劇熱,這是因為鈉的性質很活潑,很容易失去最外層的一個電子而形成_____。請計算該過程中產生H2的質量_____。
【答案】Na2SO4和CuSO4 猜想四 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 三 溶液為紅色 不能 Na+ 0.2g
【解析】
氫氧化鈉、硫酸銅恰好完全反應生成氫氧化銅和硫酸鈉,由于氫氧化鈉和硫酸銅生成氫氧化銅藍色沉淀,故不能共存。
[猜想與假設]
猜想一:氫氧化鈉、硫酸銅反應生成氫氧化銅和硫酸鈉,當恰好完全反應時,反應后溶液中的是Na2SO4;當硫酸銅過量時,反應后溶液中的溶質Na2SO4和CuSO4;當氫氧化鈉過量時,反應后溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH,故答案為:Na2SO4和CuSO4;
CuSO4和NaOH不能共存,反應生成氫氧化銅和硫酸鈉,故猜想四不合理,反應的化學方程式為:。
[實驗與驗證]
實驗一:CuSO4溶液呈藍色,溶液為無色,所以猜想三不成立。
實驗二:因為猜想一不成立,所以溶液呈堿性,向實驗一所取濾液中滴入酚酞溶液,溶液呈紅色。
[拓展延伸]根據(jù)題目中的信息可知,金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬確實不能把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
[繼續(xù)探究]鈉原子核外最外層有一個電子容易失去形成帶一個單位正電荷的陽離子,Na+;
鈉無論與水還是鹽酸反應,都是一個鈉原子置換出一個氫原子
設4.6g鈉完全反應生成氫氣的質量為x
故生成的氫氣的質量為0.2g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和生產離不開水。
(1)飲用硬度或酸堿度過大的水都不利于人體健康。生活中可通過_____方法來降低水的硬度。在實驗室里常用_____來測定水的酸堿度;
(2)如圖為某種污水處理流程示意圖。水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物,相當于基本實驗操作中的_____。消毒處理屬于_____(選填“物理”或“化學”)變化。消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽,證明此水樣為混合物簡單的方法是_____(寫出操作、現(xiàn)象)
(3)極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH﹣,H+易與水分子形成水合氫離子 (H3O+),與水分子相比,下列對水合氫離子描述不合理的是_____(填字母序號)
A 氧元素的化合價發(fā)生了改變
B 微粒的構成發(fā)生了改變
C 微粒的化學性質發(fā)生了改變
D 微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分。
(1)根據(jù)圖2所示四種粒子的結構示意圖,回答問題。
Ⅰ.它們屬于同種元素的是_____(填序號)
Ⅱ.圖C是某元素的原子結構示意圖,該元素在元素周期表中的位置是_____(選填①、②、③、④或⑤);
Ⅲ.圖A表示的是_____(選填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)。
(2)原子序數(shù)為13的元素屬于_____(選填“金屬“或“非金屬”)元素,該元素原子在化學反應中易_____(填“得”或“失”)電子,形成的離子符號是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用所學知識回答下列問題。
(1)圖1表示的是某物質發(fā)生某變化的微觀示意圖,發(fā)生該變化的條件是_____(填一個)
(2)按圖2方式量取了20mL水用于稀釋濃硫酸,稀釋后的實際濃度_____稀釋后的理論濃度(填>、<或=)。
(3)按圖3稱量3.0g氯化鈉(1g以下用游碼)。實際稱得的氯化鈉的質量_____3.0g(填>、<或=)。
(4)圖4所示的實驗結束后,a管所收集到氣體的質量與b管所收集到氣體的質量比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( 。
A. t2℃時溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲
B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液
C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一般不發(fā)生變化
D. 如果乙溶液中混有少量甲,可用冷卻結晶的方法提純乙
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【題目】某干燥劑含有CaO、NaOH和CaCl2中的兩種物質,為探究其成分,設計如圖所示實驗。依據(jù)實驗流程回答相關問題。
(1)溶液a一定顯________性。
(2)白色固體b一定是_______(填化學式)。
(3)加入過量的稀HNO3的目的是_____________________。
(4)現(xiàn)象c:①若無白色沉淀,干燥劑成分為_________________。
②若有白色沉淀,干燥劑成分為___________________。
(5)稀HNO3溶液能否用稀HCl溶液替代_________________(填“能”或“不能”)。
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【題目】只含Fe、O兩種元素的黑色固體14.4g進行如下圖所示的實驗,實驗結束后,稱得裝置C質量增加了8.8g。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,下列說法正確的是(假設各個反應均完全。已知FeO為黑色;CO中混有雜質CO2和H2O;堿石灰可吸收CO2和H2O)
A. 實驗開始前應先點燃酒精噴燈
B. 若無A裝置,黑色固體中Fe元素質量分數(shù)將偏大
C. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,可確定玻璃管中的黑色固體一定是FeO
D. 實驗結束時關閉K1、K2,可防止B中固體被氧化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F六種物質共含H、C、O、N、Ca、Cu六種元素,分別為非金屬單質、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種。其中,A為溫室氣體,BC均為黑色固體,鹽中不含金屬。相鄰物質之間能發(fā)生化學反應。
(1)A的固體俗稱是_______________;
(2)E與F反應的現(xiàn)象是_________________________________;
(3)C與D反應的化學方程式____________________________________,屬于________反應(填基本反應類型)。
(4)除相鄰物質之間能發(fā)生化學反應外,還能相互反應的化學方程式____________。
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