【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知B是密度最小的氣體單質(zhì)，D的水溶液呈藍(lán)色。根據(jù)信息和圖示回答問(wèn)題（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）。

（1）A的化學(xué)式為 ，B的化學(xué)式為 。

（2）寫(xiě)出一個(gè)符合D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【答案】（1）CuO H2 （2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

【解析】

試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等題目的“題眼”， 該題的題眼B是密度最小的氣體單質(zhì)，可判斷為氫氣；D的水溶液呈藍(lán)色，又是通過(guò)硫酸反應(yīng)得到，故可判斷為硫酸銅溶液，則A為氧化銅，那么E為一種活潑金屬即可，常見(jiàn)為單質(zhì)鐵

（1）A為氧化銅，化學(xué)式為：CuO ；B為氫氣，化學(xué)式為：H2

（2）D為硫酸銅溶液，E為一種活潑金屬，故兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A．將活性炭放入硬水中能使其軟化 B．向硬水中加明礬凈水劑后得到純水

C．過(guò)濾能夠除去水中所有雜質(zhì) D．用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的反應(yīng)”，做了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的現(xiàn)象為 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，繼續(xù)滴加稀鹽酸，通過(guò)稀鹽酸與 反應(yīng)的現(xiàn)象，證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

（2）向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由 色變?yōu)闊o(wú)色，由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二中試管內(nèi)的無(wú)色溶液成分展開(kāi)了討論。

【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？

【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl和HCl

猜想二：

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> 。

A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3 D．Na2CO3

【討論交流】小瑩同學(xué)認(rèn)為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認(rèn)為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說(shuō)明理由 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～E為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系 （“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．

（1）若C、D是組成元素相同的氣體，且A和X反應(yīng)的現(xiàn)象是固體由紅色逐漸變成黑色，則A為 ，B為 ，D與E發(fā)生的化學(xué)反應(yīng) （填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．

（2）若A、B、C、D、E均含有一種相同的元素，且A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)，A和X反應(yīng)的現(xiàn)象是有刺激性氣味的氣體生成，則D為 ，寫(xiě)出A﹣B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 向水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性

B. 反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開(kāi)活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃

D. 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請(qǐng)結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（2）寫(xiě)出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號(hào)：甲______，乙______。

（3）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______（填粒子符號(hào)，下同）和______結(jié)合成H2O。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖．下列說(shuō)法正確的是

A．a(chǎn)物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度

B．t1℃時(shí)，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比b大

C．圖中A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液均為飽和狀態(tài)

D．將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，a析出的晶體質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類推是學(xué)習(xí)的一種重要方法，以下類推正確的是

A．原子和分子均是微觀粒子，原子不能再分，分子能再分

B．單質(zhì)是同種元素組成的物質(zhì)，則同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C．分子原子都是不帶電的微粒，不帶電的微粒不都是分子原子

D．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒都是同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書(shū)寫(xiě)的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮分子：2N2；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個(gè)鐵離子：2Fe3+；⑤導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬：Ag；⑥+2價(jià)的鎂元素：Mg2+。其中，正確的是（ ）

A．②④⑤ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥

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