【題目】類推是學習的一種重要方法,以下類推正確的是

A.原子和分子均是微觀粒子,原子不能再分,分子能再分

B.單質是同種元素組成的物質,則同種元素組成的物質一定是單質

C.分子原子都是不帶電的微粒,不帶電的微粒不都是分子原子

D.同種元素的質子數(shù)相同,則質子數(shù)相同的微粒都是同種元素

【答案】C

【解析】

試題分析:在化學變化中分子可分,原子不可分;由同種元素組成的純凈物是單質;中子也不帶電;一個水分子和一個氨氣分子所含質子數(shù)都是10,但是不是同種元素,元素是具有相同質子數(shù)即核電荷數(shù)的同類原子的總稱。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、X是初中化學常見的物質。A為單質,B為黑色固體,D為紅色固體單質,E是大理石的主要成分。它們之間的轉化關系如下圖所示(”表示轉化關系,其中部分反應物和生成物及反應條件已略去)。請回答:

(1)A物質是 。

(2)若B與X發(fā)生置換反應,則X是 。

(3)寫出C轉化為E的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D為初中化學常的物質,它們之間存在如下圖所示的轉化關系。已知B是密度最小的氣體單質,D的水溶液呈藍色。根據(jù)信息和圖示回答問題(反應條件和部分生成物已略去)。

(1)A的化學式為 ,B的化學式為

(2)寫出一個符合D和E反應的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為硫酸標簽中的部分內容。

(1)根據(jù)該標簽寫出一條有關硫酸的信息____________(如:硫酸的密度為 1. 84g/mL);

(2)寫出稀釋濃硫酸的正確操作方法_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是

A.制取O2時,始終收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣裝置漏氣

B.量筒量取液體時,所得液體實際值偏小﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣俯視讀數(shù)

C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴過長

D.給試管里的固體加熱時,試管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣可能是試管口未略向下傾斜

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套實驗裝置為__________(填字母代號);該反應的化學方程式為_________________________

(2)BC裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止,請簡述使B裝置中反應停止的原理。答:___________________________________

(3)若用下圖裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟。答:____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們曾學過碳及碳的化合物的相關知識,它們之間的轉化關系可表示為:

由此可寫出各步反應的化學方程式。

硫及硫的化合物間的轉化關系可表示為:

(1)模仿碳及碳的化合物間轉化關系化學方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉化關系中指定反應的化學方程式:反應③_________;反應④_________

(2)實驗室因操作不當,將濃硫酸滴在書頁上,一會兒書頁出現(xiàn)黑色,且由糊狀至爛洞狀.這是因為濃硫酸具有_________

(3)SO2和SO3化學性質不同的原因是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是

A滴管伸入試管豎直滴加 B滴管位于試管口上方垂直滴加

C滴管口斜靠在試管壁滴加 D滴管水平向試管中滴加

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水煤氣是我國某些地區(qū)的一種常用的生活燃料,大量生產水煤氣的方法是:將高溫水蒸氣通入灼熱的焦炭(假設焦炭中無其它參加反應的雜質),在700℃﹣800℃之間,生成碳的氧化物和氫氣,某興趣小組為探究水煤氣的組成成分,設計了如圖所示的裝置:

請你和他們一起完成下列活動[提示:①CuSO4(白色)+5H2O═CuSO45H2O(藍色);假設每一步都充分反應]

1)實驗中,發(fā)現(xiàn)裝置B中的澄清石灰水變渾濁,則裝置B中發(fā)生的一個反應的化學方程式是________.

2)裝置F中的白色粉末變藍,則裝置E發(fā)生的一個反應的化學方程式是________

3)裝置F,G (填不能)調換,其原因是________

4)實驗中,發(fā)現(xiàn)裝置A、F中的白色粉末變藍,裝置B、G中的澄清石灰水變渾濁,則水煤氣的組成成分是________

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