阿斯匹林的主要成分是乙酰水楊酸（化學(xué)式為C3H2O4），具有抑制血小板發(fā)揮作用的功能，是治療心血管疾病的重要藥物之一．
（1）乙酰水楊酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 

（2）乙酰水楊酸具有酸性，若在其無色溶液中滴入紫色石蕊試液，觀察到溶液呈
 
色．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：化學(xué)式的計(jì)算,常見的酸 酸的通性
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)題意，乙酰水楊酸具有酸性，結(jié)合石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）乙酰水楊酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為（1×2）：（16×4）=1：32．
（2）石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，乙酰水楊酸具有酸性，若在其無色溶液中滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色．
故答案為：（1）1：32；（2）紅．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、酸的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用托盤天平和下列裝置、藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能證明質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：
①
 
、②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達(dá)式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
，實(shí)驗(yàn)時，試管口應(yīng)
 
，目的是
 
；可選用的收集裝置是
 
 或
 
（寫出裝置代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲探究市售“雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分．
【查閱資料】
（1）牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成．
（2）常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣（CaCO3） 和水合硅酸（SiO2?nH2O）等
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外，其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體．
【實(shí)驗(yàn)一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣？
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
如圖所示，取三只試管分別加入適量待測樣品，再分別加入適量R溶液．R溶液是
 
．		 A試管中無明顯變化，
B和C試管中有無色氣體生成．
② 將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水． 現(xiàn)象Ⅱ：
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
【實(shí)驗(yàn)二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 組裝兩套右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分取
 

 
（操作Ⅰ），放于錐形瓶中．并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的R溶液．		 ------
② 打開分液漏斗注入一定量R 溶液，然后關(guān)閉活塞． 有氣泡產(chǎn)生．
③ 待②反應(yīng)結(jié)束后，再打開分液漏斗，注入一定量R 溶液，然后關(guān)閉活塞． 無明顯現(xiàn)象
④ 稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
步驟③的作用是：
 
．
【反思】
（1）若不改動原有裝置和基本步驟，要測定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還應(yīng)測定的數(shù)據(jù)有：
 
．
（2）小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)前不需要測定裝置的氣密性，請你說明其原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
 
；②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題：
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品，這種藥品在兩個反應(yīng)中起
 
作用，請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
和檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式
 
．
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的兩種金屬a、b分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價的化合物和氫氣，其反應(yīng)情況如圖所示：
（1）這兩種金屬的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行完全的時間是
 
．
（2）這兩種金屬的原子量由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有
 
、
 
、和
 
．“Na”不僅表示
 
、
 
還表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)�、和二氧化碳�(xì)怏w，為區(qū)別它們，將然著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的原氣體是空氣，使木條燃燒更旺的原氣體是
 
，使燃著的木條熄滅的原氣體是
 
．要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應(yīng)采用的方法是
 
，有
 
的現(xiàn)象的是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果蛋白質(zhì)的攝入量長期不足，會導(dǎo)致皮膚干燥、脫屑，脫發(fā)等后果，更為嚴(yán)重的是影響孩子身體的發(fā)育．因此，人們（尤其是青少年）在日常生活中必須攝入足量的蛋白質(zhì)．
 
．（判斷對錯）

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