【題目】自來(lái)水廠凈水的主要操作流程如圖所示，根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）明礬常用作絮凝劑，是因?yàn)樗c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物，氫氧化鋁的化學(xué)式為______。

（2）試劑M通常選擇______；

（3）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______填字母編號(hào)。

A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) B.步驟Ⅲ屬于物理變化

C.凈化后的水仍是混合物 D.二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為價(jià)

【答案】 活性炭 BD

【解析】

（1）鋁元素顯價(jià)，氫氧根顯價(jià)，所以氫氧化鋁的化學(xué)式為；故填：；

（2）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；故填：活性炭；

（3）A、步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)，故A正確；

B、步驟Ⅲ殺滅了水中的微生物，發(fā)生的屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；

C、凈化后的水仍含有可溶性雜質(zhì)等，屬于混合物，故C正確；

D、氧元素顯價(jià)，所以二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為價(jià)，故D錯(cuò)誤。故填：BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌補(bǔ)鐵劑(見(jiàn)圖)的使用說(shuō)明書(shū)部分內(nèi)容如下:

[成份]本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式: 。

[功能主治]用于各種原因(如慢性失血、營(yíng)養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血。

[用法用量]口服。兒童：一次1袋，一日1-3次；成人：一次2袋，一日3-4次

(1)富馬酸亞鐵中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____；

(2)若兒童每日按服用最大量攝入該補(bǔ)鐵劑，一天可補(bǔ)充鐵元素的質(zhì)量為____mg(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)或數(shù)字填空

①氫氧化鈉中氫元素的化合價(jià)_____

②五氧化二磷分子_____

③空氣的成分按體積計(jì)_____，約占空氣體積的21%

④3個(gè)鈣離子_____

⑤地殼中含量最高的金屬元素_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號(hào)_______________。

(2)稀有氣體氦的化學(xué)式______________。

(3)保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_______________。

(4)寫(xiě)出硫酸鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生活中事實(shí)的解釋不合理的是　　

A. 生鐵和鋼的性能不同是因?yàn)楹剂坎煌?/span>

B. 空氣受壓后體積變小是因?yàn)闅怏w分子間隔變小

C. 酸雨的形成是因?yàn)槿剂先紵龝r(shí)產(chǎn)生了和

D. 蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕是因?yàn)樵摲磻?yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A. 硫+氧氣二氧化硫

B. 鹽酸+石灰石→氯化鈣+二氧化碳+水

C. 酒精+氧氣二氧化碳+水

D. 石灰石氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾被的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性

（猜想與假設(shè)）猜想一:Na2SO4

猜想二:Na2SO4和NaOH

猜想三:____________

猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH

小明認(rèn)為猜想______不合理，理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。

（實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量濾液于試管中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象

溶液為無(wú)色

猜想_____不成立

實(shí)驗(yàn)二

向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液

________

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)三

常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度

pH=7

猜想_____成立

（拓展延伸）金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}溶液里置換出來(lái)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 ；

（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素；

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是 ；

（4）采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ；過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因有： （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D、E五種不同類(lèi)別物質(zhì)卡片組成的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。

(1)若D與E能發(fā)生反應(yīng)，則該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類(lèi)型)；

(2)若C為氧化鐵，寫(xiě)出C與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

(3)若E為碳酸鈉，將二氧化碳通入E溶液時(shí)，可化合生成碳酸氫鈉，該反應(yīng)的反應(yīng)物有_____種；

(4)若甲+乙→鹽+水，從初中化學(xué)知識(shí)的角度，根據(jù)圖判斷，一定符合條件的組合是_____(填序號(hào))。

①A+B ②A+C ③C+D ④A+E ⑤A+D ⑥D+E

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