Question

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）根據(jù)如圖回答問題．

①分析圖1（自然界水循環(huán)示意圖）可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）

 

；
A．水分子不斷運動       B．水分子之間間隔改變
C．氫、氧原子發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質
②圖2所示的電解水實驗中，反應的化學方程式為

 

，試管A中的氣體是

 

；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是

 

；
A．水分子發(fā)生了改變         B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質  D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
（2）圖3是小剛繪制的在實驗過程中產(chǎn)生的氣體體積與時間的圖象，發(fā)現(xiàn)0s～3s內兩試管內氣體的體積比與8s時兩試管內氣體的體積比

 

（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是

 

（答1點即可）．
（3）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．世博園區(qū)內有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示：

步驟①對應的作用是

 

（填字母序號，下同），步驟③對應的作用是

 

．
A．殺菌消毒B．吸附雜質C．沉淀過濾D．蒸餾
檢驗從飲水臺出來的水是硬水還是軟水的方法是

 

．
（4）我市屬于極度缺水的城市，為緩解我市水資源短缺狀況，請你結合生活實際，寫一條具體做法

 

．

Answer 1

考點：物質的三態(tài)及其轉化,電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,分子的定義與分子的特性,保護水資源和節(jié)約用水

專題：空氣與水

分析：（1）①用分子觀點解釋物理變化和化學變化等進行分析解答即可．
②根據(jù)電解水的知識進行分析．電解水通入的是直流電，正極生成的氣體較少是氧氣，負極生成氣體較多是氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1；
③用分子觀點解釋化學變化等進行分析解答即可．
（2）氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水，因此氧氣的溶解性比氫氣強．
（3）根據(jù)活性炭有吸附性、紫外線能殺菌消毒分析；根據(jù)硬水、軟水的成分不同以及與肥皂水混合時的現(xiàn)象不同區(qū)分軟水和硬水；
（4）根據(jù)保護水資源的途徑進行分析．

解答：解：（1）①A、水分子不斷運動，該觀點符合分子是不斷運動的特點，故A正確；
B、水分子之間間隔不變，水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故B正確；
C、氫、氧原子不發(fā)生改變，水蒸發(fā)是物理變化，水分子不變，其中的氫原子和氧原子也不變，故C錯誤；
D、水分子可以保持水的物理性質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，當物質被分割小到分子時，只能保持物質的化學性質，而不能再保持物質的物理性質，故D錯；
②電解水生成了氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑，電解水一段時間后，由裝置可知，試管A中收集到的氣體較多是氫氣，則B中收集的氣體是氧氣；
③A．水分子發(fā)生了改變，在電解水反應中，水分子被分割成氫原子和氧原子，它們又重新組合成氫分子和氧分子，所以水分子改變了，故A正確；
B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化，在化學變化中原子的種類和數(shù)目都沒有改變，所以在電解水中，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化，故B正確；
C．水分子可以保持水的化學性質，水是由水分子構成的，分子是保持物質化學性質的最小粒子，所以水分子能保持水的化學性質，故C正確；
D．水分子是由氫分子和氧分子構成的，水由水分子構成，只含有一種分子，屬于純凈物，氫分子和氧分子是兩種分子，它們合在在一起時屬于化合物；
（2）氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水，因此氧氣的溶解性比氫氣強，因此0s～3s內甲乙兩試管內氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內氣體的體積比不同．
（3）在步驟①中，由于炭罐中有活性炭，活性炭有吸附性可以吸附雜質；在步驟③中用紫外燈管照射，紫外線能殺菌消毒；硬水與肥皂水混合產(chǎn)生的浮渣多，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫多；
（4）節(jié)水的措施包括，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，故為：用洗菜淘米的水澆花（或用洗衣服的水沖洗馬桶等）
故答案為：（10分）
（1）①A  B；②2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；H₂；③D；
（2）不同；相同條件下，氧氣比氫氣在水中溶解得多（合理即可得分）．
（3）B； A；  取少量水樣于試管中，滴加少量肥皂水，振蕩，若有大量泡沫產(chǎn)生，則為軟水，若有大量浮渣，則為硬水．
（4）洗菜的水沖廁所等（合理即可得分）．

點評：本考點考查了電解水的實驗及水的凈化等，屬于與課本知識同類信息，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，要加強記憶有關的知識點，并理解應用，本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．