【題目】已知KNO3的溶解度如下表所示
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
下列說(shuō)法不正確的是
A. KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 20℃時(shí),向100g水中加入35g KNO3,充分?jǐn)嚢瑁萌芤嘿|(zhì)量為135g
C. 通過(guò)升高溫度,能將恰好飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
D. 30℃時(shí),飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%
【答案】B
【解析】
A、由溶解度表可知,KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大,正確;
B、20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是31.6g,故向100g水中加入35g KNO3,充分?jǐn)嚢,最多能溶?1.6g的硝酸鉀,故所得溶液質(zhì)量為131.6g,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大,故通過(guò)升高溫度,能將恰好飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,正確;
D、30℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是45.8g,故30℃時(shí),飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%,故正確。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)用化學(xué)方程式表示:
(1)用稀鹽酸除去小刀上的鐵銹:_____ 。
(2)有非金屬單質(zhì)參加的置換反應(yīng): 。
(3)有非金屬單質(zhì)生成的反應(yīng): 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若 Na2SO3已部分被氧化變質(zhì),某同學(xué)為測(cè)定 Na2SO3樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方 案如下:
(方案一)沉淀法 主要操作流程圖如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)流程圖中②、③的操作名稱分別為②______、③______。
(方案二)測(cè) SO2質(zhì)量法 主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
裝置如圖所示:
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的反應(yīng)原理為_____(用方程式表示)。
(2)裝置中干燥管的作用是什么?_____。
(3)反應(yīng)前和反應(yīng)后都要吹入氮?dú)獾哪康氖鞘裁矗?/span>_____。
(4)樣品中 Na2SO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_____(用 m1、m2 表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖.
已知生鐵的含碳量為 2%--4.3%,鋼的含碳量為 0.03%--2%。
(1)反應(yīng):①Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ,②3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑。屬于置換反應(yīng)的是_________ ,用于高爐煉鐵的原理是 _________(填序號(hào))
(2)生鐵屬于 _________ (填“純凈物”或“混合物”),其熔點(diǎn)比純鐵 _________(填“高”或“低”),鐵是由 _________ 構(gòu)成的物質(zhì)(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價(jià)是 _________ 。
(4)將鋼錠軋成鋼板,屬于_________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”) 。
(5)鋼鐵制品可能會(huì)生銹,寫出用稀硫酸除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________________ 。
(6)請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明鐵的活潑性大于銅 __________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化銨(NH4Cl)是一種重要的化工原料。
(1)氯化銨可用作_________肥。
(2)氯化銨的溶解度如表所示:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 | 77.3 |
60℃時(shí),向盛有45.8g NH4Cl的燒杯中,加入100g的水,充分路解后形成溶液的是_________(填“飽和”或“不飽和“),若要達(dá)到飽和,可采用的方法是①加NH4Cl_________g,或②_________℃
(3)如圖所示,小燒杯中盛放的是②中所得的飽和溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,能夠使小燒杯中有固體析出的是_________(填字母)。
A.冰 B.氫氧化鈉 C.硝酸銨 D.氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。
I.探究鐵生銹的條件
(1)由實(shí)驗(yàn)B和C得出鐵生銹需要與水接觸,畫出實(shí)驗(yàn)C的實(shí)驗(yàn)裝置圖。__________
(2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。
II.探究影響鐵生銹速率的因素
(查閱資料)暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)。
(猜想假設(shè))
(1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。
(2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內(nèi)溫度上升的實(shí)驗(yàn)記錄。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 活性炭/g | 食鹽/g | 溫度上升值/℃ |
1 | 0 | 0 | 0.1 |
2 | 0.2 | 0 | 22.0 |
3 | x | 0.1 | 3.1 |
4 | 0.2 | 0.1 | 56.3 |
(解釋與結(jié)論)
(3)表中x的值為____________。
(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和3,得出的結(jié)論是____________。
(5)欲得出結(jié)論“活性炭與食鹽同時(shí)存在會(huì)大幅度加快鐵生銹速率”,需要對(duì)比________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
(反思與評(píng)價(jià))
(6)下列說(shuō)法正確的是_______。
A.暖貼在使用前要密封保存
B.暖貼使用后剩余物可以回收利用
C.利用鐵生銹的原理,鐵粉還可用于食品保鮮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)?/span>“可愛的化學(xué)能源”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)影響自制電池效果的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問(wèn)題)影響自制電池效果的因素有哪些?
(查閱資料)電極材料、電極間距離、水果種類對(duì)自制水果電池的效果可能有影響。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)選擇水果和金屬材料:水果選用西紅柿、檸檬,金屬材料選用銅片、鋅片或鐵片。
(2)將金屬材料插入水果中,并測(cè)量距離,用導(dǎo)線連接金屬材料和電流計(jì),測(cè)量產(chǎn)生的電流。(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)
部分實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。
序號(hào) | 電極 | 電極距離 | 水果種類 | 電流計(jì)示數(shù)(uA) |
① | Cu-Zn | 2.0cm | 西紅柿 | 72.5 |
② | Cu-Fe | 2.0cm | 西紅柿 | 69 |
③ | Cu-Cu | 2.0cm | 西紅柿 | 0.0 |
④ | Cu-Zn | 2.0cm | 檸檬 | 37.3 |
⑤ | Cu-Zn | 1.0cm | 檸檬 | 95.7 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)①②③的目的是________ 。
(2)欲得出“水果種類對(duì)電池效果有影響” 的結(jié)論,需要對(duì)比________(填序號(hào))。
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)④和⑤,得出的結(jié)論是_______。
(反思與評(píng)價(jià))
(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②③,可知構(gòu)成水果電池的電極必須具備條件為________。
(5)水果電池是利用水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生電能的一種裝置。將實(shí)驗(yàn)①中的西紅柿換成稀硫酸,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流計(jì)示數(shù)不為零,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。由此可知,化學(xué)反應(yīng)中除有新物質(zhì)生成,還伴隨有______變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。
(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點(diǎn)是__________。
(2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是____________;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)________(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】〖科普閱讀理解〗
17.閱讀下面科普短文。
新鮮的水果人人愛,但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞,現(xiàn)從科學(xué)角度對(duì)傳聞進(jìn)行解讀。
傳聞1:給橙子打蠟
霉菌是橙子最大的威脅,往橙子上噴液態(tài)石蠟是對(duì)付霉菌的有效方法,雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪,但是對(duì)橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用,石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì),不大量攝入不會(huì)對(duì)身體造成傷害。
傳聞2:給荔枝泡藥水
荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說(shuō)法,是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水,前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌,并讓果皮處于微酸環(huán)境中,延緩其變色;后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強(qiáng)度,起到保鮮、延長(zhǎng)貯藏時(shí)間的作用。這樣浸泡過(guò)的荔枝保質(zhì)期可延長(zhǎng)至7~15天。
傳聞3:香蕉是催熟的
乙烯(C2H4)是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟,而成熟中的香蕉又會(huì)不斷地產(chǎn)生乙烯,因此熟香蕉的貯藏期很短,在遠(yuǎn)距離的運(yùn)輸過(guò)程中容易腐爛。為延長(zhǎng)香蕉的保存時(shí)間,控制乙烯的濃度,國(guó)際通行做法如下圖所示。
按照我國(guó)《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)(GB2763-2014)》,合理使用乙烯不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。有些人認(rèn)為乙烯是一種激素,吃了用它催熟的香蕉會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。其實(shí),植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”,只對(duì)植物起作用,它和動(dòng)物激素是兩種完全不同的物質(zhì),作用機(jī)理也不同,對(duì)人體并不會(huì)起作用。
《標(biāo)準(zhǔn)》中部分水果的乙烯最大殘留量
食品 | 蘋果 | 香蕉 | 獼猴桃 | 哈密瓜 | 葡萄 | 藍(lán)莓 |
最大殘留量(mg/kg) | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 20 |
看完上面關(guān)于傳聞的解讀,相信你對(duì)如何健康食用水果已有心得。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)水果變色腐爛發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。
(3)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。
(4)香蕉采摘后,維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀,會(huì)使乙烯的濃度_______(填“提高”或“降低”)。
(5)下列有關(guān)水果保鮮及食用的說(shuō)法正確的是_______(填字母序號(hào))。
A.石蠟?zāi)苎娱L(zhǎng)橙子的保質(zhì)期
B.溫度不會(huì)影響植物的呼吸作用強(qiáng)度
C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)
D.合規(guī)使用化學(xué)方法水果保鮮不會(huì)對(duì)人造成危害
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