某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取 6.55g 研碎的粉末,進行四次高溫加熱(雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如表:
操作次序 第一次 第二次 第三次 第四次
剩余固體質(zhì)量(g) 5.25 4.95 4.35 4.35
請計算:(1)填空:完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
.大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
 

(2)某同學(xué)為了其他研究需要,另取一定質(zhì)量的大理石粉與鎂粉混合,在氧氣中加熱至反應(yīng)完全(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),測得反應(yīng)前后質(zhì)量不變,求大理石粉和鎂粉的質(zhì)量的比值.
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)由圖表可知,第三次和第四次剩余固體的質(zhì)量相等,說明,第三次反應(yīng)已是完全反應(yīng).由于生成的氣體逸出,所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律“參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和”可知,完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量=反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量-剩余固體的質(zhì)量;根據(jù)碳酸鈣高溫加熱的化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可求出參與反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式計算即可;
(2)根據(jù)CaCO3和Mg在空氣中加熱的化學(xué)方程式和已知條件可知,CaCO3反應(yīng)放出的CO2的質(zhì)量等于Mg反應(yīng)吸收的O2的質(zhì)量.因此根據(jù)方程式得出表示CaCO3和Mg的質(zhì)量的代數(shù)式,再進行比較即可.
解答:解:(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為:6.55g-4.35g=2.2g.
設(shè)6.55g大理石中含碳酸鈣質(zhì)量為x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100            44
x              2.2g
100
x
=
44
2.2g

x=5g,
大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):
5g
6.55g
×100%
=76%
)方程式可得,反應(yīng)放出的CO2的質(zhì)量等于反應(yīng)吸收的O2的質(zhì)量,
故設(shè)O2的質(zhì)量=CO2的質(zhì)量=X,
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO,
 100           44    48   32
 原有CaCO3的質(zhì)量=
100x
44
=
25x
11
,Mg的質(zhì)量=
48x
32
=1.5x

又因為大理石中含碳酸鈣76%,所以碳酸鈣有
25x
11
÷76%≈3x
碳酸鈣與鎂粉的質(zhì)量比為3x:1.5x=2:1
碳酸鈣和鎂粉的質(zhì)量比為2:1
答案為:(1)2.2g,5g;
(2)2:1
點評:本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律進行計算的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳及其部分化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.下列說法中錯誤的是( 。
A、固態(tài)X俗名“干冰”,常用作制冷劑
B、H2CO3能使紫色石蕊溶液變成紅色,說明X具有酸性
C、反應(yīng)2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+X↑體現(xiàn)碳的還原性
D、X轉(zhuǎn)化CO的反應(yīng)為X+C
 高溫 
.
 
2CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液.現(xiàn)用1000g生理鹽水給某病人輸液,進入病人體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量約為多少克?
若用質(zhì)量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需18%的氯化鈉溶液多少克?需水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶保存不當?shù)脑噭ㄈ鐖D所示),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.
小華等幾位同學(xué)很感興趣,決定對其成分進行探究.
【提出問題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么?
【交流研討】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 
(填字母序號).
A. 酸       B.堿       C.鹽
【查閱資料】①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性.NaCl溶液呈中性.
③室溫下(20℃)時,4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下.
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【分析】小華根據(jù)試劑瓶上標注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【猜想與實驗】①可能是Na2CO3溶液;   ②可能是NaOH溶液;   ③可能是NaCl溶液.
(1)小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到干燥的pH試紙上,測得pH=11,他判斷該溶液不可能是
 

(2)小強為了確定該溶液的成分,進行了如下實驗.
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
 取樣品于試管中,
滴加足量稀鹽酸
 
猜想①正確,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
【質(zhì)疑】小華則不同意小強的觀點,認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH.小華又進行了以下探究:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的CaCl2溶液并過濾
 
生成
溶液中既含Na2CO3,又含有NaOH
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液溶液變
 
【反思與評價】
在小華的探究中,小洋提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案是否可行,并說明理由
 

【理解與應(yīng)用】(1)氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:
 

(2)取上述瓶中溶液50克,向其中加入足量的氫氧化鋇溶液,完全反應(yīng)后得到1.97克白色沉淀,求上述溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容.
項目 標準
感官指標 無異味、異臭等
化學(xué)指標 pH6.5-8.5,銅<1.0mg?L-1,鐵<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指標表現(xiàn)的是自來水的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);化學(xué)指標中的銅、鐵是指
 
(填“元素”或“單質(zhì)”);若化學(xué)指標中的pH=8時,表明自來水呈
 
(填“酸性”“堿性”或“中性”).
(2)自來水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是
 

(3)若要測定自來水的酸堿性強弱,最適宜的是
 
(填字母).
A.酚酞試液         B.pH試紙        C.石蕊試液
(4)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉[Ca(ClO)2]、“84消毒液”( NaClO)等.工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是
 

A.吸附         B.沉淀       C.過濾         D.蒸餾
(6)長期飲用蒸餾水
 
(填“利于”或“不利于”)人體健康.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物質(zhì).化學(xué)小組欲通過以下流程,分離并回收部分物質(zhì).回答相關(guān)問題;

(1)干電池工作的工作原理是將
 
能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)玻璃棒在操作I中的作用是
 
;
(3)實驗室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及
 
(填圖1中字母序號),玻璃棒的作用是
 
;

在過濾時,采用了圖2所示的裝置,你認為這樣做的優(yōu)點是
 
;
濾液C仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能是
 
(填編號);
A.濾紙破損       B.過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣C.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
(4)固體B常用作催化劑,則B是
 
(填化學(xué)式),灼燒一般要在坩堝中進行,將熱坩堝從三角架上取下要用
 
(填儀器名稱).此處在空氣充分灼燒的目的是
 

(5)區(qū)分E和F可以用氫氧化鈉溶液,微熱,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,該氣體能使?jié)駶櫟?div id="gqk9lbm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
試紙變
 
色,則該物質(zhì)為NH4Cl,它屬于化學(xué)肥料中的
 
肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請用所學(xué)化學(xué)知識回答.
(1)H、C、O、Ca、Cl是初中常見的幾種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①人體胃液中含有的酸是
 
; ②用作補鈣劑的鹽是
 
;
③產(chǎn)生煤爐中藍色火焰的物質(zhì)是
 
; ④最簡單的有機化合物是
 

(2)從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).
①填寫圖1:
已知:氧化鋁是一種兩性氧化物,既可以和酸反應(yīng)又可以和堿反應(yīng),生成鹽和水.請你寫出氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水的化學(xué)方程式
 

②如圖2所示為氯化鈉的形成過程,由此可推知:在形成氯化鎂時,鎂原子和氯原子的個數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)基本類型.
(1)鐵絲燃燒
 

(2)氫氧化鈉溶液必須密封保存的原因
 

(3)在燒糖醋魚時常會出現(xiàn)燒焦現(xiàn)象,其主要原因是蔗糖在高溫下會分解生成碳和水.試寫出其中發(fā)生的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號的含義:
2Ca2+
 
         nCO
 

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同步練習(xí)冊答案