【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上

C．導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

【答案】C

【解析】

試題分析：在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上，防止炸裂試管；導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)不能立即收集，防止生成的氣體不純；用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水回流，炸裂試管。故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有10.6g碳酸鈉和8.4g碳酸氫鈉，分別與過(guò)量鹽酸反應(yīng)，其中

A．碳酸鈉消耗的氯化氫多 B．碳酸氫鈉生成的二氧化碳多

C．碳酸氫鈉消耗的氯化氫多 D．碳酸氫鈉生成的二氧化碳多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)題。

（1）儀器B的名稱(chēng)是 。

（2）寫(xiě)出用KClO3與MnO2的混合固體制取O2的化學(xué)方程式 ，需用到的儀器是 （寫(xiě)字母，可多選），那么除此之外還需 要用到的儀器是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石（主要成分是CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)劇烈，速度較快，為了節(jié)約化學(xué)藥品，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），通常情況下乙炔（C2H2）是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體，若要收集較純凈的乙炔氣體，則應(yīng)將氣體從 （填“a”“b”“c”或“d”）通入。

（5）將CO2和O2通入圖L進(jìn)行分離，最終得到的氣體是 。

A．CO2、O2 B．CO2 C．O2 D．O2、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖16所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，

常溫下，A是最常用的溶劑，C為紅棕色固體，則A的化學(xué)式為 ，C與D 的反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用是 。

（2）若A、B、C、D為四種不同類(lèi)別的化合物，B物質(zhì)俗稱(chēng)純堿，D可用于金屬除銹。則A的化學(xué)式為 ，寫(xiě)出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一同學(xué)要量取20mL的液體,在讀數(shù)時(shí),他用仰視的方法,則實(shí)際所得的液體體積與20mL相比（ ）A、大 B、小 C、相等 D 、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

需區(qū)分的物質(zhì)

礦泉水和蒸餾水

空氣和呼出氣體

氯化鈉和硝酸銨

純棉制品和滌綸制品

方案一

加肥皂水?dāng)嚢?/span>

帶火星的木條

加適量水溶解后測(cè)溫度變化

觀察顏色

方案二

觀察顏色

澄清石灰水

加熟石灰研磨，聞氣味

灼燒聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 餐具上的油污可用加入洗滌劑的水洗掉

B. 用大量的亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚(yú)、肉、蛋等

C. 為減少水體污染，可將生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放

D. 在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類(lèi)比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要思維方法，以下類(lèi)推結(jié)果正確的是

A．室溫下，PH值＜7的溶液呈酸性，同理PH值＜7的雨水是酸雨

B．有機(jī)物中都含碳元素，同理含碳元素的化合物都是有機(jī)物

C．燒堿是堿，同理純堿也是堿

D．CaO與水反應(yīng)生成Ca(OH)2，同理，Na與水反應(yīng)生成NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a ，b ．

（2）寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式 ． 裝入藥品前應(yīng)先 ．如用E裝置收集O2，進(jìn)入氣體管口是 （填“c”或“d”）．

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （答出一點(diǎn)即可）；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ．

（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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