【題目】現有10.6g碳酸鈉和8.4g碳酸氫鈉，分別與過量鹽酸反應，其中
A．碳酸鈉消耗的氯化氫多 B．碳酸氫鈉生成的二氧化碳多
C．碳酸氫鈉消耗的氯化氫多 D．碳酸氫鈉生成的二氧化碳多
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【題目】實驗是學習科學的重要方法。以下是四位同學通過實驗得出的結論，其中正確的是
A．在測試反應快慢的實驗中，被測者接到尺的部位越靠近上端，說明反應越快
B．將兩本書相對放在一起并向中間移動，看到書本向上隆起，證明地球板塊在不斷運動
C．用力拉彈簧，彈簧伸長，用力壓彈簧，彈簧縮短，證明力的作用效果跟力的方向有關
D．將稀鹽酸加入到某固體中，發(fā)現有氣泡產生，證明該固體是碳酸鹽
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【題目】小宇同學梳理了以下知識：①用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑；②燒堿可以用來治療胃酸過多；③生活中使用的洗發(fā)液一般是弱堿性的；④自制簡易凈水器中的活性炭可降低水的硬度；⑤廚房天然氣管道漏氣，應立即打開排風扇通風；⑥酚酞試液可鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉兩種無色溶液；⑦有鹽和水生成的反應不一定是中和反應。其中錯誤的是 （ ）
A．②④⑤ B．②③⑦ C．①⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥
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【題目】某同學用量筒量取一定體積的液體，先俯視讀出液體體積為20毫升，該生傾倒出部分液體后，又仰視讀其體積為10毫升．則倒出液體的體積為
A．10毫升 B． 大于10毫升 C． 小于10毫升 D． 無法判斷
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【題目】某課外研究小組，用含有較多雜質的銅粉，通過不同的化學反應制取膽礬（CuSO4·5H2O）。其設計的實驗過程如下圖所示：
請回答下列問題：
（1）雜質銅中有含有大量的碳粉，可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去，其化學方程式為__________。
（2）灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末，于是小華得出了碳粉沒有反應完的結論，但遭到了其他同學的反對，他們的理由是__________。
A．灼燒過程中部分氧化銅被還原
B．灼燒不充分銅未被完全氧化
C．氧化銅在加熱過程中分解生成銅
（4）通過途徑Ⅱ實現用粗制氧化銅制取膽礬，必須進行的實驗操作步驟：酸溶、加熱通氧氣、__________（填操作名稱）、冷卻結晶。
（5）由粗制氧化銅通過途徑Ⅰ制取膽礬的反應方程式為：Cu+2H2SO4(濃)
CuSO4+2X+SO2↑，X的化學式為__________。與途徑Ⅰ相比，途徑Ⅱ的優(yōu)點是__________（答出一點即可）。
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【題目】圖（Ⅰ）是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置。請你運用所學化學知識回答下列問題:
（1）圖中儀器①的名稱是 ,儀器②的名稱是 。
（2）在實驗室里,常用 和大理石反應制取二氧化碳氣體,不用Na2CO3代替大理石作反應原料的原因是 。
（3）小紅根據實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理,設計了裝置Ⅱ。你認為,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較,裝置 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是 。為了探究二氧化碳氣體的性質,她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,觀察到有白色沉淀產生,該反應的化學方程式為 。
（4）在實驗室里,常用 法收集二氧化碳氣體。小紅又設計了如下三種不同方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為,選擇 裝置更為合理。
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【題目】實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是 （ ）
A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管
B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上
C．導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉
D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈
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