請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱．a(chǎn)是______；b是______．
（2）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的制取裝置應(yīng)選擇______（填裝置編號(hào)，只寫(xiě)出一組）；請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______．
（1）根據(jù)常識(shí)填寫(xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是酒精燈，b中間有個(gè)活塞，所以是分液漏斗；
（2）B裝置制取氧氣時(shí)，由于是液體和固體在不加熱條件完成，因此應(yīng)該是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣．反應(yīng)方程式為：2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于“固 固加熱型”，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 A，甲烷密度小于空氣，難溶于水，可選擇向下排空氣法或排水法收集，所以選擇收集裝置為D或E．甲烷在完全燃燒的情況下生成二氧化碳和水，對(duì)應(yīng)方程式為：CH4+2O2
點(diǎn)燃
.
CO2 +2H2O．
故答案為：
（1）酒精燈，分液漏斗；
（2）2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑；
（3）AD或AE；CH4+2O2
點(diǎn)燃
.
CO2 +2H2O．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①______；②______；③______；④______．
（2）若用裝置B制取氣體，檢查裝置氣密性的方法是______．
（3）從節(jié)約藥品和控制反應(yīng)速率的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______端進(jìn)入．
（4）若實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，該裝置存在的錯(cuò)誤是______，改正后用它制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（5）寫(xiě)出一個(gè)用裝置C制取氧氣的化學(xué)方程式______．
（6）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體、易溶于水、密度比空氣的密度小；實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨和氫氧化鈉固體加熱制得氨氣，同時(shí)生成硫酸鈉和水．根據(jù)上述信息填空：若用此法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；收集氨氣可選用______裝置，氣體應(yīng)從______端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖1所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的______（填標(biāo)號(hào)）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫(xiě)出它的名稱：______，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途：______．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是______．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液______g，需要加入水的體積為_(kāi)_____mL．
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用______（填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容．
（4）用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是______，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)裝置回答．

①寫(xiě)出儀器名稱：a______b______．
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，為使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行可選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母，下同）．收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為_(kāi)_____．
③實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，可用裝置B與裝置______進(jìn)行組合制取CO2，若用裝置C代替B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）下圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)按要求回答下面問(wèn)題：

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______，寫(xiě)出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理______．
②有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
比空氣重的氣體：______；
收集難溶性氣體：______．
③裝置E還具有其他用途，請(qǐng)舉一例說(shuō)明：______．
（2）小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．
①為證實(shí)自己的猜想，小明從家中又找來(lái)兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：______；
實(shí)驗(yàn)二：______．
經(jīng)實(shí)驗(yàn)，小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論．
②小明想試制一瓶“除垢凈”，你認(rèn)為HCl、H2SO4兩種酸中的______更合適，理由是______．
③結(jié)合上面對(duì)“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時(shí)應(yīng)注意______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______　�、赺_____
（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是______，選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是______，選擇此收集裝置的理由是______
（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取______（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．同樣能控制反應(yīng)進(jìn)行和停止的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起______作用，所用的發(fā)生裝置______（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（2）在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____，能用裝置D收集氧氣其原因是______，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：______，說(shuō)明氧氣已收集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳．所選儀器的連接順序?yàn)開(kāi)_____（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一氧化氮在常溫常壓下難溶于水，密度比空氣略大，它能與氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮．收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是（　　）
A．向上排空氣法B．排水法
C．向下排空氣法D．排水法或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：②______④______．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是______（任答一條）．
（4）收集氧氣可以選擇裝置______，你選擇它的理由是______．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案