【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________,還需補(bǔ)充的儀器是________
(2)實(shí)驗(yàn)室用制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________,裝置中要改正的是________,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀(guān)察到________,說(shuō)明集氣瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳。
(3)將上述實(shí)驗(yàn)收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖所示),觀(guān)察到蠟燭火焰更加明亮,一段時(shí)間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是________。
(4)為探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),其中熱水作用是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________
【答案】(1)2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 酒精燈
(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 將向下排空氣法改為向上排空氣法 熄滅
(3)氧氣 (4)既提高熱量又起到隔絕氧氣的作用 4P + 5O2 2P2O5
【解析】
試題分析:(1)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,裝置A適合于“固固加熱型”, 故制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,故還需補(bǔ)充的儀器是酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室使用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 氣體收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)采用向上排空氣法,故裝置中要改正的是:將向下排空氣法改為向上排空氣法;將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀(guān)察到熄滅,說(shuō)明集氣瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳
(3)氧氣具有助燃性,故將上述實(shí)驗(yàn)收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖所示),觀(guān)察到蠟燭火焰更加明亮,一段時(shí)間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是氧氣
(4)探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),其中熱水作用是:既提高熱量又起到隔絕氧氣的作用;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4P + 5O2 2P2O5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),鐵絲事先繞成螺旋狀,其目的是 ,要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(2)做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是 ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(3)做“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃紅磷后未立即塞緊瓶塞,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果___________(填“偏大”或“偏小”),該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的的是( )
A.用10mL的量筒量取9.0mL水
B.用向下排空氣法收集純凈的氫氣
C.用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.58g碳酸鈉粉末
D.用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中,最終能得到無(wú)色、透明溶液的是
A.BaCl2、NaOH、H2SO4 B.KNO3、NaCl、CuSO4
C.HCl、Na2CO3、K2SO4 D.KMnO4、Na2SO4、KCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧拧U麄(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗。王麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。
(1)這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 文字表達(dá)式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中 | 石蠟燃燒得更旺 | 文字表達(dá)式I |
表中,文字表達(dá)式I是 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。
【實(shí)驗(yàn)記錄 】
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | / | 裝置的氣密性良好 |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | / | / |
③ | 打開(kāi)止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | / |
⑤ | 待白磷熄滅冷卻到室溫, 進(jìn)行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是 ;現(xiàn)象I是
出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 % 。
【實(shí)驗(yàn)反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子和30個(gè)中子,該原子的核外電子數(shù)為
A.56 B.30 C.26 D.4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春天里那個(gè)百花香”,能聞到花香的原因是
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子間有間隔
C.分子的質(zhì)量很小 D.分子由原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì) ( )
A.一定是單質(zhì) B.一定是純凈物 C.不可能是混合物 D.不可能是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求從氧氣、氫氣、硝酸鉀、硫酸、氫氧化鎂、氧化鈣中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。
(1)一種可燃的氣體單質(zhì)________________ (2)一種可做肥料的鹽_________________
(3)一種做干燥劑的氧化物_______________ (4)一種難揮發(fā)的酸__________________
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