下列圖(Ⅰ)是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的
1
10
或更少,符合綠色化學(xué)的理念).對(duì)比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問(wèn)題:

(1)圖(Ⅰ)中A、B的名稱分別是
 
 
;若用D裝置除去O2中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是
 
,氣體應(yīng)從
 
口通入(填字母).
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對(duì)用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
 (填序號(hào)):
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)     ④若需加熱也能節(jié)約燃料
(3)圖(Ⅰ)中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(Ⅱ)中的裝置
 
 (填字母),它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制
 
來(lái)控制反應(yīng)速度.
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,氣體的干燥(除水)
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)直接寫出儀器的名稱以及濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答;
(2)從操作是否簡(jiǎn)便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、是否方便使用等角度分析;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析判斷并作出解答.
解答:解:
(1)圖(I)中A為膠頭滴管,B為試管;濃硫酸具有吸水性,若用D裝置除去O2 中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是濃硫酸,氣體應(yīng)從a口通入;
(2)圖(II)中所給的儀器為微型儀器,可以節(jié)約藥品而不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以較方便的來(lái)操作完成實(shí)驗(yàn),同時(shí)由于所取的量少,即使加熱所需的燃料也少,但是不能夠完全消除實(shí)驗(yàn)污染,故選①③④;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)可以知道:圖(I)中C裝置通過(guò)分液漏斗添加液體藥品,當(dāng)需要?dú)怏w時(shí),打開活塞,不需要?dú)怏w時(shí),關(guān)閉活塞,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;而圖(II)中的d裝置通過(guò)膠頭滴管添加液體藥品,當(dāng)需要?dú)怏w時(shí),擠壓膠頭,不需要?dú)怏w時(shí),停止擠壓,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,即圖(I)中的C裝置和圖(II)中的d裝置具有相同的作用.
故答案為:(1)膠頭滴管;試管;  濃硫酸;a;
(2)①③④;
(3)d;液體的滴加速度.
點(diǎn)評(píng):本題包含了豐富的實(shí)驗(yàn)基本技能知識(shí),要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有較深刻的認(rèn)識(shí)和理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),選用的方法或試劑正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)含少量雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和方法
AFe粉CuSO4固體加足量水溶解后過(guò)濾、洗滌、干燥固體
B氫氧化鈉溶液氫氧化鈣加過(guò)量碳酸鈉溶液后過(guò)濾
C稀鹽酸硫酸加適量氫氧化鋇溶液后過(guò)濾
DH2水蒸氣通過(guò)裝足量生石灰的干燥管
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某藥廠生產(chǎn)的蓋中蓋高鈣片標(biāo)簽,為檢驗(yàn)其含鈣量是否與標(biāo)簽相符,取一片高鈣片于試管中,滴加50克足量的稀鹽酸(假定其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為52.06克.
求:
(1)一片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)該藥廠生產(chǎn)的鈣片是否合格?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖,產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用.
(1)當(dāng)A物質(zhì)泄漏時(shí),可聞到刺激性氣味,這說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是
 

(2)該反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的微粒是
 
(填微粒符號(hào)).
(3)C物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變成
 
色.
(4)D物質(zhì)殺菌消毒的化學(xué)原理是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

旨在改善全球大氣質(zhì)量的《京都議定書》自2005年3月生效.為防止“溫室效應(yīng)”進(jìn)一步加強(qiáng),控制大氣中CO2的含量進(jìn)一步增加,你認(rèn)為可采取哪些措施?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)把等質(zhì)量的二價(jià)金屬A、B、C分別同時(shí)投入三支盛有足量稀硫酸的試管中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化如圖所示.這三種金屬的活動(dòng)性順序是
 
,相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序是
 

(2)下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的是
 

A.NaCl  BaCl2   Na2CO3                    B.KNO3  HCl  CaCl2
C.H2SO4 FeCl3   NaNO3                    D.NaOH  HNO3   NH4NO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)有一些的古代建筑保存完好,這與所用的建筑材料有關(guān).某學(xué)習(xí)小組從某古代建筑維修現(xiàn)場(chǎng)搜集了一些舊墻灰進(jìn)行研究.取12.O g舊墻灰(主要成分是碳酸鈣)放入燒杯中,并加入足量稀鹽酸(假設(shè)其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮H20、HCl逸出).反應(yīng)開始時(shí),燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min024681012141618
燒杯及所盛
物質(zhì)總質(zhì)量/g
300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6M295.6
①該小組因故沒有記錄反應(yīng)時(shí)間為16min時(shí)的數(shù)據(jù)M.你由表中數(shù)據(jù)推測(cè),M=
 
g.
②反應(yīng)生成CO2的總質(zhì)量為
 
g.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上繪制生成CO2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的曲線.前3min 生成CO2的質(zhì)量為
 
g.
④該舊墻灰中CO32-離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將光亮的銅絲放在酒精燈火焰上灼燒片刻,銅絲表面出現(xiàn)了黑色物質(zhì),
(1)對(duì)黑色物質(zhì)成分的判斷有三種可能:1、炭黑、2、氧化銅、3、
 
;
(2)小麗同學(xué)猜測(cè)黑色物質(zhì)中有MnO2,小琪同學(xué)馬上對(duì)其進(jìn)行了否認(rèn),她的理由是
 

(3)探究二:對(duì)生成物成分的鑒定
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取上述反應(yīng)后少量黑色物質(zhì)于試管中,滴加過(guò)量的
 
溶液,振蕩
溶液變?yōu)樗{(lán)色,黑色物質(zhì)部分溶解該黑色物質(zhì)是
 
寫出(3)中涉及的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵是重要的建筑材料,它屬于
 
(填“合成材料”或“金屬材料”);工業(yè)上常用赤鐵礦石冶煉生鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;鐵制品易生銹,請(qǐng)列舉一種常用的防銹方法:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案