【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義:
(1)2個(gè)硫原子___;
(2)3個(gè)氫分子___;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2___;
(4)5個(gè)亞鐵離子_________;
(5)10個(gè)硫酸根離子________;
(6)碳酸鈉________
【答案】2S 3H2 5Fe2+ 10 SO42- Na2CO3
【解析】
(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)硫原子,就可表示為:2S。
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)氫分子表示為:3H2。
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2,故可表示為:。
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)亞鐵離子可表示為:5Fe2+。
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。10個(gè)硫酸根離子可表示為:10 SO42-。
(6)根據(jù)化學(xué)式的書寫方法,鈉元素在化合物中體現(xiàn)+1價(jià),碳酸根離子在化合物中體現(xiàn)-2價(jià),再根據(jù)十字交叉法,碳酸鈉可表示為Na2CO3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生活中有廣泛的用途。
(1)下圖是鐵鍋的示意圖,鐵鍋手柄使用的塑料具有______________性 (填“熱塑”或“熱固”)。
(2)鋁鍋輕便、耐用,其原因是_____________(寫一條即可)。
(3)鐵制品保存不當(dāng),極易生銹,其生銹條件是鐵與___________共同接觸。
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋等金屬制品不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是________________。
(5)廚房中的下列物品所使用的材料屬于金屬材料的______________(填字母)。
A鋼化玻璃
B不銹鋼炊具
C純棉手套
D保鮮膜
(6).某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩個(gè)有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)I:取硫酸鋁溶液加入裝有鐵粉的試管中
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取硫酸銅溶液加入裝有鐵粉的試管中
在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)I和Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多。一段時(shí)間后過濾,向?yàn)V渣中滴加鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生。那么,濾液中所含金屬離子的情況可能是________(填序號)。
①A13+
②Al3+、Fe3+
③A13+、Fe2+
④Fe2+、Cu2+
⑤A13+、Fe2+、 Cu2+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題:
(1)X的化學(xué)式是: ,Z的化學(xué)式是: ;
(2)寫出Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式: ;
(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想,氣體X、Y都含 元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同,請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語中,數(shù)字“2”的說法正確的是( )
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A.表示離子個(gè)數(shù)的是②⑥
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦
D.表示分子個(gè)數(shù)的是①②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在過濾的實(shí)驗(yàn)操作中:
(1)在實(shí)驗(yàn)室完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有____________(填儀器名稱),其中玻璃棒的作用___________。漏斗下端緊靠稍微內(nèi)壁的原因:____________。
(2)濾紙的邊緣要___液面(填“高于”或“低于”),這主要是為了___________ 。 .
(2)該操作用于水的凈水,可除水中___________雜質(zhì)。
(3)如果濾液仍然渾濁。原因可能是________;__________;__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A. B. C.D都是我們學(xué)過的四種物質(zhì),其中兩種物質(zhì)由兩種相同元素組成;另外兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)。在一定的條件下,它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系:(反應(yīng)中涉及的物質(zhì)都已給出,反應(yīng)條件已省略)
問:(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。
A.___;B.___
C.___;D.___
(2)寫出A轉(zhuǎn)化為B和D的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅和鹽酸制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選____(填序號),檢查該裝置的氣密性方法是 ____。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣的化學(xué)方程式____。
(3)用裝置來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)新配制的澄清石灰水沒有變渾濁,你認(rèn)為可能的原因是該氣體中含有____(填物質(zhì)名稱)氣體。用圖中____(填序號)除去中含有的該氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。回答下列水的相關(guān)問題。
(1)水_____(填“是”或“不是”)六大基本營養(yǎng)素之一;日常生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。圖1電解水實(shí)驗(yàn)中能得到可燃燒的氣體的試管是_____(填“a”或“b”)。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母)。
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔 D 分子大小
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)圖3飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。請回答下列問題:
(1)認(rèn)識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)從宏觀角度分析,氧氣是由氧_____組成(填“元素”“原子”或‘‘分子”,下同);從微觀角度分析,氧氣由氧____構(gòu)成。
(2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)如圖所示,將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后伸入燒杯中,向其中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是____。
(3)認(rèn)識物質(zhì)的變化寒冷的冬天,“暖寶寶”因其能持久穩(wěn)定發(fā)熱受到人們的歡迎。“暖寶寶”中的發(fā)熱原料是由鐵粉、活性炭、氯化鈉等物質(zhì)組成。打開“暖寶寶”密封包裝,原料與空氣接觸,“暖寶寶”就會(huì)開始發(fā)熱。“暖寶寶”發(fā)熱的過程實(shí)際上是鐵與空氣中的水、______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
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