4.我們?cè)谌粘I钪袔缀鯕皶r(shí)每刻都接觸塑料制品,但我們對(duì)塑科制品的了解又有多少呢?
 
像PE聚乙烯(C2H4n、PP聚丙烯(C3H6n等都無(wú)毒無(wú)害,一般用于制作最常見(jiàn)的塑料盒,保鮮膜等,可用于食品包裝.而PVC聚氯乙烯(CH2CHCl)n這類材料對(duì)人體有毒,制成的薄膜不宜用來(lái)包裝食品,但可制電線包皮、管道、絕緣材料、建筑材料、人造革等.
(1)我們平常所說(shuō)的PE、PP、PVC等的主要材料屬于有機(jī)高分子、合成材料.(填寫“合金”、“有機(jī)高分子”、“復(fù)合”、“硅酸鹽”、“天然”、“合成”中的兩種)
(2)PE聚乙烯(C2H4)n在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2、H2O(寫化學(xué)式)
(3)氯化聚乙烯(CPE)是由高密度聚乙烯經(jīng)氧化制備的,原材料之一的氯氣在工業(yè)中可以通過(guò)電解飽和食鹽水制得,同時(shí)可以生成氫氧化鈉和氫氣,請(qǐng)寫出制取氯氣的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(4)為減少“白色污染”發(fā)生,下列做法合理的是C.
A.推廣使用一次性塑膠泡沫快餐盒
B.對(duì)于不用的、廢棄的塑料制品焚燒處理
C.將不同的塑料制品分類回收.

分析 (1)根據(jù)已有的材料的類別進(jìn)行分析解答,塑料屬于有機(jī)合成材料,據(jù)此解答;
(2)根據(jù)聚乙烯保鮮膜充分燃燒生成二氧化碳和水解答;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答即可;
(4)根據(jù)減少“白色污染”的方法分析解答.

解答 解:(1)PE、PVC都屬于塑料,塑料屬于有機(jī)合成材料;
(2)PE聚乙烯(C2H4)n在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水;
(3)氯氣在工業(yè)中可以通過(guò)電解飽和食鹽水制得,同時(shí)可以生成氫氧化鈉和氫氣,化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(4)A、推廣使用一次性塑膠泡沫快餐盒,易造成白色污染,錯(cuò)誤;
B、對(duì)于不用的、廢棄的塑料制品焚燒處理,造成空氣污染,錯(cuò)誤;
C、將不同的塑料制品分類回收,可以防止“白色污染”,正確.
答案:
(1)有機(jī)高分子、合成;
(2)CO2、H2O;
(3)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(4)C.

點(diǎn)評(píng) 塑料是日常生活最常見(jiàn)的材料之一,對(duì)人們的生活有著重要影響,特別是與之相關(guān)的物質(zhì)分類,材料的分類,白色污染的產(chǎn)生和防治,塑料的特性,可降解塑料的研制,以及塑料這一傳統(tǒng)材料的發(fā)展前景,都是化學(xué)考查的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來(lái)做演示分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).已知二氧化氮?dú)怏w可以通過(guò)銅和濃硝酸反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物.現(xiàn)給出下列裝置(A~F):

(1)制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選B,收集二氧化氮的裝置可以選E;
(2)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO;
(3)要得到干燥的二氧化氮可將其通過(guò)濃硫酸;
(4)NO一遇到O2就會(huì)變成NO2,收集NO應(yīng)用排水法;
(5)用如上圖F裝置演示分子運(yùn)動(dòng)時(shí),為了縮短演示的時(shí)間,NO2最好放在上(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到紅棕色氣體飄下,兩個(gè)瓶子中都充滿了紅棕色氣體,最后兩瓶中氣體顏色相同.
(6)小林同學(xué)用裝置BC組合制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體,他制取的氣體可能是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A.冰雪融化B.衣服晾干C.酒精揮發(fā)D.食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.我市著名的紙面石膏板企業(yè),用熱電廠燃燒煤產(chǎn)生的爐渣來(lái)生產(chǎn)石膏板.原理是:發(fā)電過(guò)程中產(chǎn)生的煙氣中含有大量的SO2,熱電廠用“堿-石灰-石膏(CaSO4•2H2O)”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏.

(1)工業(yè)煙氣沒(méi)經(jīng)處理直接排放到空氣中易形成酸雨,會(huì)污染、破壞環(huán)境;
(2)寫出吸收塔內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣,是利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的;
(3)化學(xué)反應(yīng)類型有不同的分法,其中反應(yīng)前后,有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).有元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑,有元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑.化學(xué)反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒(méi)有變化的化學(xué)反應(yīng)是非氧化還原反應(yīng).則下列說(shuō)法正確的是CD
A、吸收塔、制堿釜中發(fā)生反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
B、制堿釜中的反應(yīng)物Na2SO3作氧化劑
C、氧化塔中發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
D、氧化塔中的反應(yīng)物CaSO3作還原劑
(4)生產(chǎn)流程中生成的NaOH(或燒堿溶液)可循環(huán)利用,節(jié)約成本.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有三份白色固體,只知道它們分別是碳酸鈣、硫酸鋇和硫酸銅粉末中的各一種,下列四種試劑中,能將上述三種白色粉末一次性鑒別出來(lái)的是( 。
A.B.CaCl2溶液C.Ba(OH)2溶液D.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè),某研究小組設(shè)計(jì)如圖流程制備高純氧化鋅.

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)反應(yīng)②后進(jìn)行的分離操作名稱是過(guò)濾,若得到的NH4Cl溶液有渾濁,原因可能是濾紙破損(寫出一種即可).
(4)反應(yīng)③屬于分解反應(yīng),除得到氧化鋅外還生成2種常見(jiàn)氣體,其化學(xué)式為CO2、CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.雪糕融化B.汽油揮發(fā)C.高粱釀酒D.礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.據(jù)報(bào)道,我國(guó)長(zhǎng)征五號(hào)“冰箭”運(yùn)載火箭將于今年9月試射,這種無(wú)污染的火箭采用液氫和液氧作為推進(jìn)劑,其中液氧屬于( 。
A.單質(zhì)B.氧化物C.化合物D.混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.按要求回答下列問(wèn)題:
(1)高錳酸根離子符號(hào)MnO4-;2F意義2個(gè)氟原子.
(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)y等于0時(shí),該粒子帶3個(gè)單位的正電荷,則該粒子符號(hào)是Al3+,寫出該粒子形成氧化物的化學(xué)式Al2O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案