12.我市著名的紙面石膏板企業(yè),用熱電廠燃燒煤產(chǎn)生的爐渣來(lái)生產(chǎn)石膏板.原理是:發(fā)電過(guò)程中產(chǎn)生的煙氣中含有大量的SO2,熱電廠用“堿-石灰-石膏(CaSO4•2H2O)”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏.

(1)工業(yè)煙氣沒(méi)經(jīng)處理直接排放到空氣中易形成酸雨,會(huì)污染、破壞環(huán)境;
(2)寫(xiě)出吸收塔內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣,是利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的;
(3)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型有不同的分法,其中反應(yīng)前后,有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).有元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑,有元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑.化學(xué)反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒(méi)有變化的化學(xué)反應(yīng)是非氧化還原反應(yīng).則下列說(shuō)法正確的是CD
A、吸收塔、制堿釜中發(fā)生反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
B、制堿釜中的反應(yīng)物Na2SO3作氧化劑
C、氧化塔中發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
D、氧化塔中的反應(yīng)物CaSO3作還原劑
(4)生產(chǎn)流程中生成的NaOH(或燒堿溶液)可循環(huán)利用,節(jié)約成本.

分析 (1)根據(jù)煤燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫、二氧化碳以及粉塵等,都可導(dǎo)致環(huán)境污染;
(2)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng),生成亞硫酸鈉和水;根據(jù)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣的原理解答;
(3)根據(jù)題中信息及氧化還原反應(yīng)、還原劑、氧化劑的定義進(jìn)行分析解答;
(4)考慮流程圖中氫氧化鈉的作用.

解答 解:(1)煤燃燒的產(chǎn)物中有CO2、煙塵以及SO2,分別導(dǎo)致溫室效應(yīng)、粉塵污染和酸雨,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)元素排入水中,不會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化;
(2)氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng),生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣,是利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的;
(3)
A、吸收塔中SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O、制堿釜中氫氧化鈣和亞硫酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和亞硫酸鈣,反應(yīng)前后,元素化合價(jià)沒(méi)有變化,不是氧化還原反應(yīng)
,故錯(cuò)誤;
B、制堿釜中氫氧化鈣和亞硫酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和亞硫酸鈣不是化還原反應(yīng),反應(yīng)物Na2SO3不是氧化劑,故錯(cuò)誤;
C、氧化塔中發(fā)生的反應(yīng)中氧元素、硫元素的化合價(jià)發(fā)生改變,是氧化還原反應(yīng),故正確;
D、氧化塔中的反應(yīng)物CaSO3作轉(zhuǎn)化為CaSO4•2H2O,硫元素的化合價(jià)由+4變?yōu)?6,化合價(jià)升高,是還原劑,故正確.
(4)生產(chǎn)流程中生成的NaOH可循環(huán)利用,節(jié)約成本.
故答案為:
(1)酸雨;
(2)SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;
(3)CD;
(4)NaOH(或燒堿溶液).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了燃料脫硫的原理等,題中難度中等,注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),為該題的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn).注意流程分析和設(shè)計(jì)方法和理解是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是D(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中我們通常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳.
(3)若用裝置A制備氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.能用裝置C收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.使用裝置D收集氧氣時(shí),驗(yàn)證氧氣是否收集滿的方法是把一根帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)已經(jīng)收集滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.小松在實(shí)驗(yàn)室不小心將碘酒灑到衣服上,回家后媽媽立即用水和洗潔精清洗,卻怎么也洗不掉.小松提出可用酒精浸泡清洗,這種方法與:①洗滌劑除油污、②汽油除油污中的②(填序號(hào))原理是相同的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在修建鐵路的土石方爆破中要用到黑火藥,黑火藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KNO3+3C+S$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑,根據(jù)以上信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.X的化學(xué)式是N2B.黑火藥是混合物
C.該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來(lái)制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體并收集乙炔(C2H2),該反應(yīng)非常劇烈,乙炔難溶于水,要制取較純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,可選用裝置BE組合(填裝置的序號(hào));若用裝置E收集氣體前,應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片倒(填“正”或“倒”)放在水槽中.
(3)將裝置B、C組合,還可制取的氣體是二氧化碳(填一種氣體名稱),選擇發(fā)生裝置B的原因是反應(yīng)物為固體與液體反應(yīng)且不需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.能跟堿發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)一定是酸
B.含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.只含有一種元素的物質(zhì)一定是一種單質(zhì)
D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.我們?cè)谌粘I钪袔缀鯕皶r(shí)每刻都接觸塑料制品,但我們對(duì)塑科制品的了解又有多少呢?
 
像PE聚乙烯(C2H4n、PP聚丙烯(C3H6n等都無(wú)毒無(wú)害,一般用于制作最常見(jiàn)的塑料盒,保鮮膜等,可用于食品包裝.而PVC聚氯乙烯(CH2CHCl)n這類(lèi)材料對(duì)人體有毒,制成的薄膜不宜用來(lái)包裝食品,但可制電線包皮、管道、絕緣材料、建筑材料、人造革等.
(1)我們平常所說(shuō)的PE、PP、PVC等的主要材料屬于有機(jī)高分子、合成材料.(填寫(xiě)“合金”、“有機(jī)高分子”、“復(fù)合”、“硅酸鹽”、“天然”、“合成”中的兩種)
(2)PE聚乙烯(C2H4)n在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2、H2O(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)氯化聚乙烯(CPE)是由高密度聚乙烯經(jīng)氧化制備的,原材料之一的氯氣在工業(yè)中可以通過(guò)電解飽和食鹽水制得,同時(shí)可以生成氫氧化鈉和氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出制取氯氣的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(4)為減少“白色污染”發(fā)生,下列做法合理的是C.
A.推廣使用一次性塑膠泡沫快餐盒
B.對(duì)于不用的、廢棄的塑料制品焚燒處理
C.將不同的塑料制品分類(lèi)回收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系是( 。
A.
等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉與足量的同種稀鹽酸反應(yīng)
B.
在一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液加入硝酸鉀固體
C.
敞口放置的濃鹽酸
D.
向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列選項(xiàng)中屬于純凈物的是( 。
A.冰水混合物B.糖水C.黃銅D.粗鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案