【題目】下列排列順序正確的是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】

A、設(shè)二氧化錳中錳的化合價為x。

x+（﹣2）×2＝0

解得x＝+4

設(shè)高錳酸鉀中錳的化合價為y。

（+1）+y+（﹣2）×4＝0

解得y＝+7

設(shè)錳酸鉀中錳的化合價為z。

（+1）×2+z+（﹣2）×4＝0

解得z＝+6

與數(shù)軸關(guān)系不一致，故錯誤；

B、地殼中各元素含量由高到低的順序是氧硅鋁鐵，與數(shù)軸關(guān)系不一致，故錯誤；

C、氯化鈉溶液為中性，pH值＝7，硫酸顯酸性，pH值小于7，氫氧化鈉溶液顯堿性，pH值大于7，與數(shù)軸關(guān)系不一致，故錯誤；

D、硝酸銨溶于水，溶液溫度降低；氯化鈉溶于水，溶液溫度不變，氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高，與數(shù)軸關(guān)系一致，故正確；

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 乙的相對分子質(zhì)量是甲的3倍

D. 參加反應(yīng)的乙與生成的丁的質(zhì)量比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗，從導(dǎo)管向燒杯中通入二氧化碳?xì)怏w。

（1）濕潤的石蕊紙條顏色變化是_____。

（2）蠟燭熄滅，可以驗證二氧化碳的性質(zhì)是_____（填字母序號）。

A．密度比空氣大 B．不燃燒也不支持燃燒 C．能與水反應(yīng)

（3）在實驗中，干燥石蕊紙條的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去)。加熱b處、c處的正中間，一段時間后，b處火柴頭燃燒，而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。

(1)能說明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是______。

(2)能驗證“可燃物燃燒溫度需要達到著火點”的現(xiàn)象是______(填序號)。

A. b處火柴頭燃燒，a處火柴頭不燃燒

B. b處火柴頭燃燒，c處火柴梗不燃燒

C. a處火柴頭不燃燒，c處火柴梗不燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可用黃鐵礦(主要成分FeS2)制取硫，主要流程如下：

已知：沸騰爐中的主要反應(yīng)為4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2

(1)黃鐵礦粉碎的目的是______。

(2)在加熱條件下，轉(zhuǎn)化器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)冷凝器中發(fā)生的變化是______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(4)以上流程中產(chǎn)生的礦渣和尾氣均可再利用，其可能的用途是_____(答1條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____ （填“甲”或“乙”）。

（2）某同學(xué)按圖2所示進行實驗，得到相應(yīng)溫度下的A、B、C三種溶液，在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是_____（填字母）。 向C中再加入25g 甲，充分?jǐn)嚢�，恢�?fù)到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。

（3）將t2℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲_____乙（填“＜”“＝”或“＞”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答下列問題：

（1）裝置圖（甲）是根據(jù)白磷在燃燒前后天平的狀態(tài)來探究質(zhì)量守恒定律。在實驗中引燃錐形瓶中的白磷（化學(xué)式為P）。錐形瓶中的現(xiàn)象為___________，發(fā)生的化學(xué)方程式為____________，錐形瓶上氣球的作用是_________，氣球在反應(yīng)中和反應(yīng)后的變化是________。

（2）裝置圖（乙）試管中固體混合物顏色變化為___________，澄清石灰水變渾濁發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號和數(shù)字表示或用文字寫出符號的含義。

（1）相對原子質(zhì)量最小的元素_____；（2）5個銅原子_____；（3）3個亞鐵離子_____；

（4）標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價_____；（5）兩個銨根離子_____；（6）寫出“3CH4”中3的含義_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2009年3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答以下問題：

水的化學(xué)式“”可以表示哪些含義？寫出3個______；______；______。

保護水環(huán)境、愛護水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是______填序號。

A、大量使用化肥農(nóng)藥B、工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放

C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放

在水蒸發(fā)的過程中下列說法正確的是______填序號。

A、水分子不斷運動B、水分子之間間隔不變

C、水分子分解成氫原子和氧原子D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)

自然界中的水______填“是”或“不是”純水

如圖是電解水的實驗裝置圖。通電后，電極上出現(xiàn)氣泡。則試管A中產(chǎn)生的氣體是______；試管B中產(chǎn)生的氣體是______；該實驗得出水由______組成；電解水的反應(yīng)方程式為______。

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