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【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）

A. 該反應為分解反應

B. 丙可能為該反應的催化劑

C. 乙的相對分子質量是甲的3倍

D. 參加反應的乙與生成的丁的質量比為3：2

【答案】C

【解析】

A、X＝4+10+3+4﹣6﹣4﹣8＝3，反應后甲、丁質量增大，都是生成物，乙質量減小，是反應物，丙質量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應物也不是生成物，乙分解生成甲、丁，屬于分解反應，該選項說法正確；

B、丙可能為該反應的催化劑，該選項說法正確；

C、無法確定乙的相對分子質量是甲的3倍，該選項說法不正確。

D、參加反應的乙與生成的丁的質量比為：（20﹣8）：（16﹣8）＝3：2，該選項說法正確；

故選：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是飲用水標準的部分內容。生活飲用水水質常規(guī)項目極限值(部分)

項目

限值

色度

不超過15度，并不得呈現其他異色

渾濁度

不超過1度，特殊情況下不超過5度

pH

65～8.5

總硬度(以CaCO3計)

450mg

鋁

0.2mg/L

鐵

0.3mg/L

硫酸鹽

250mg/L

(1)表中“鐵”指的是_____(選填“單質元素”或“原子”)。

(2)生活中硬水軟化的方法是_____。

(3)1L合格的生活飲用水中，以CaCO3計算硬度，則鈣元素的含量不超過_____mg/L。

(4)實驗室用上述水樣通電分解，產生氫氣和氧氣的體積比約為_____；反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生鐵是鐵和碳等元素形成的合金為測定某生鐵樣品中鐵的質量分數所進行的某次實驗中，稱取粉碎后的該生鐵樣品，放入燒杯中，向其中加入的稀硫酸，充分攪拌使其恰好完全反應碳等雜質既不溶于水也不與酸反應測得的實驗數據如下：

反應前

反應后

燒杯及其中物質的總質量

根據實驗數據進行計算結果保留一位小數：

產生氫氣的質量為______g；

該生鐵樣品中鐵的質量分數_______；

反應后所得溶液的溶質質量分數_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式正確的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物已略去）。其中A是有毒氣體，B、F均為紅色固體，D、E、F均為單質，C能使石灰水變渾濁。

（1）物質G的化學式為______。

（2）反應①的化學方程式______。

（3）寫出物質A的用途______（任寫一個）。

（4）反應②屬于基本反應類型中的______反應。

（5）根據反應③判斷D、F的活動性順序______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質是初中化學中常見的物質。它們的轉化關系如圖所示，“→”為化學反應的方向。

（1）如果A是固體，B、C均為氣體。

①A物質的化學式_____；

②物質B轉化為物質C的化學反應方程式為_____。

（2）如果B是氣體，A、C均為液體。

①A物質的化學式_____；

②物質B轉化為物質C的化學反應方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學的常見物質，AB和EF分別是由相同元素組成的化合物，D、E、F在通常狀況下是氣體，G是大理石的主要成分，其轉化關系如圖所示，部分反應物、生成物和反應條件未標出。

（1）A的化學式是_____。

（2）反應②是放熱反應，則反應②的化學方程式是_____。

（3）反應⑤的用途有_____。

（4）寫出反應③的化學方程式_____。（要求該反應不屬于化合反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀模型如下圖所示。

(1)反應微觀模型中，除鉬外還有______種元素，有_______種單質分子。

(2)該反應過程中：

①構成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。

②金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。

③反應的化學方程式為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列排列順序正確的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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