下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白霧
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C.鎂條在盛有食醋的試管中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)燙
D.銅綠與鹽酸反應(yīng)時,產(chǎn)生氣泡,并得到無色溶液
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“民以食為天,食以安為先”.食品安全是關(guān)系人民群眾身體健康和生命安全的一件大事”.下列做法不會對人體有害的是( )
| A. | 為使饅頭好看,超市售用檸檬黃、糖精鈉、玉米精等多種添加劑炮制的染色饅頭 |
| B. | 為了增進(jìn)營養(yǎng)和促進(jìn)消化,牛奶經(jīng)工業(yè)發(fā)酵后得到酸奶 |
| C. | 為保持肉制品的鮮美,某食品有限公司使用吃了“瘦肉精”的豬肉做原料制火腿腸 |
| D. | 為避免浪費,某市有人將餐館的潲水油進(jìn)行凈化成“地溝油”再售往學(xué)校和酒店再利用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子和原子的角度分析并解釋下列事實,其中不正確的是( 。
A.品紅在水中擴(kuò)散——分子在不斷運動
B.物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化
C.氧化汞分解成汞和氧氣——分子還可以再分
D.一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有A、B、C三種元素,A元素原子的原子核內(nèi)有1個質(zhì)子,,B元素是地殼中含量最多的元素, C元素和B元素形成的一種氣體D能使澄清的石灰水變渾濁。
(1)分別寫出A、C元素的符號。
(2)指出氣體D是哪種氣體并說明它的微觀構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中,發(fā)生的變化是
A.混合物變?yōu)榧儍粑?nbsp; B.分子間的空隙增大
C.分子種類發(fā)生變化 D.分子總數(shù)增加
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河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是
A.步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) B.X試劑可以是活性炭
C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D.凈化后的水是純凈物
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請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。
(1) (1分)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:② ,③ 。
(2) 欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕: 。
(3) 若實驗室用高錳酸鉀制氧氣,則試管口的棉花團(tuán)的作用是 。
(4) 當(dāng)實驗室中用B裝置制取氧氣時,儀器②的作用是 、
。
(5) 用裝置C制取CO2氣體,反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,
在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是
。
(6) 實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、
密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖A~F中選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),收集裝置是 (填序號)。
(7) 若用右圖裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應(yīng)從______(選
填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正確的操作能保證實驗的順利進(jìn)行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給試管里藥品加熱時,要先 ,再對準(zhǔn)有藥品部位加熱;
(2)制取氣體時,都要先 ,再放入藥品開始反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示:
⑴地殼中含量最多的金屬元素 ; ⑵嬰幼兒缺 會導(dǎo)致佝僂;
⑶溫度計中的水銀 ; ⑷硬水中的鎂離子 。
⑸如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的 ____ (填字母序號)
a.8 b.10 c.11 d.12
②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y= _________ .
③若要表示同種元素,則A中x= 。
⑹下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是 (填序號)。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D.④⑤
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