Question

在“課內比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究．
【活動與探究一】
如圖是實驗室制汽水配方．為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液

 

．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水

 

，該反應的化學方程式是

 

．
以上兩個方案中，我認為

 

（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．
【活動與探究二】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F．小組同學進行如下探究：

實驗步驟和現(xiàn)象		實驗結論
步 驟 一		A是   溶液， （填化學式，下同） B是   溶液，
步 驟 二		C是   溶液．

小組同學發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進一步展開如下探究：

實驗步驟		實驗現(xiàn)象	實驗目的
步驟三		D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是   ．	確定F溶液成份．
步驟四		D、E溶液中的現(xiàn)象分別是   ．	確定D、E溶液成份．

Answer 1

考點：二氧化碳的化學性質,酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：物質的鑒別題,碳單質與含碳化合物的性質與用途

分析：【活動與探究一】
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
【活動與探究二】
碳酸鈉和鹽酸反應能生成二氧化碳氣體，碳酸鈉和硫酸鋅反應能生成碳酸鋅沉淀，和氫氧化鋇反應能生成碳酸鋇沉淀；
氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鋇三種物質之間不能發(fā)生化學反應；
硫酸鋅和氫氧化鈉反應生成氫氧化鋅沉淀，和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鋅沉淀；
碳酸鈉和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉．

解答：解：【活動與探究一】
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液變紅色；
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式是：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
以上兩個方案中，小苗的方案是正確的，因為檸檬酸顯酸性，也能使紫色石蕊溶液變紅色，所以石蕊試液變紅色不能說明汽水中一定含有二氧化碳．
故填：變紅色；變渾濁；Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；小苗．
【活動與探究二】
因為碳酸鈉和鹽酸反應能生成二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，如果A是鹽酸，B是碳酸鈉，向鹽酸中滴加過量的碳酸鈉時，有氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)滴加硫酸鋅或氫氧化鋇時，能夠產(chǎn)生碳酸鋅沉淀或碳酸鋇沉淀；
步驟二中，D、E、F三種溶液相互混合時無明顯現(xiàn)象，說明D、E、F是氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鋇中的一種，所以C是硫酸鋅；
向D、E、F三種溶液中滴加硫酸鋅溶液時，硫酸鋅能和氫氧化鈉反應生成氫氧化鋅沉淀，和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鋅沉淀，和氯化鈉不反應，因此F是氯化鈉；
向D、E溶液中滴加碳酸鈉溶液時，D溶液中產(chǎn)生白色沉淀，說明D是氫氧化鋇，E溶液中無明顯現(xiàn)象，說明E是氫氧化鈉．（或E溶液中產(chǎn)生白色沉淀，說明E是氫氧化鋇，D溶液中無明顯現(xiàn)象，說明D是氫氧化鈉）．
步驟一：A是稀鹽酸，化學式是HCl；B是碳酸鈉，化學式是Na₂CO₃．
故填：HCl；Na₂CO₃．
步驟二：C是硫酸鋅，化學式是ZnSO₄．
故填：ZnSO₄．
步驟三：D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是產(chǎn)生白色沉淀、產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象．
故填：產(chǎn)生白色沉淀、產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象．
步驟四：應該向D、E溶液中滴加B溶液，即碳酸鈉溶液（如下圖中所示），D溶液中產(chǎn)生白色沉淀，說明D是氫氧化鋇，E溶液中無明顯現(xiàn)象，說明E是氫氧化鈉．（或E溶液中產(chǎn)生白色沉淀，說明E是氫氧化鋇，D溶液中無明顯現(xiàn)象，說明D是氫氧化鈉）．
故填：B；產(chǎn)生白色沉淀，無明顯現(xiàn)象；（或無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生白色沉淀）．

點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．