用  代表三種不同的原子，如圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）如圖中粒子構(gòu)成的物質(zhì)可能屬于氧化物的是
 
（用A、B、C、D填寫）；
（2）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
（用A、B、C、D填寫）；
（3）寫出符合上述變化反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,從組成上識別氧化物,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成和氧化物構(gòu)成特點分析判斷；
（2）根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析判斷；
（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物的特點及反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系，寫出符合此反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：（1）由A、B、C、D的微觀構(gòu)成可知，A、D是由兩種不同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的，如果一種原子是氧原子，則該物質(zhì)屬于氧化物；
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，C物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)．
（3）由化學(xué)反應(yīng)微觀模擬圖可知，反應(yīng)物有兩種，一種是由兩個不同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成．另一種是兩個同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的．生應(yīng)物有兩種，一種是由兩種原子不同種原子構(gòu)成的含有三個原子的分子構(gòu)成的．另一種是由同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：1：1：1：1．，CuO+H2
  △  
.
 
CuO+H2O符合上述反應(yīng)的特點．
故答為：（1）A、D；（2）C；（3）CuO+H2
  △  
.
 
CuO+H2O．
點評：本題主要考查了分子、原子知識．能利用微粒的觀點，從微觀上認識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系，了解分子、原子在化學(xué)中變化情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氫氧化鈣的敘述中，不正確的是（　�。�
A、氫氧化鈣溶液敞放在空氣中會變質(zhì)
B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而升高
C、氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上可改良酸性土壤
D、氫氧化鈣的俗名叫做熟石灰、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

南開中學(xué)初三化學(xué)興趣小組打算測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；

步驟一：連接裝置的A、B、C部分，并檢查氣密性；
步驟2：稱量密封好的D裝置及其中藥品的總質(zhì)量為98.0g；
步驟3：將稱量好的質(zhì)量為20.0g的石灰石的樣品放入C中；
步驟4：在未連接D、E之前先通入空氣幾分鐘，然后關(guān)閉開關(guān)a，再連接D、E；
步驟5：點燃C處酒精噴燈，持續(xù)加強熱，使石灰石樣品充分反應(yīng)；
步驟6：打開開關(guān)a，繼續(xù)緩慢加鼓入空氣幾分鐘后，再密封D裝置并取下，稱量裝置及其中藥品的總質(zhì)量為104.6g，回答下列問題：
（1）A裝置中的溶液的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
 
；
（2）C處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
；
（4）實驗最終測得該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（5）如果實驗中有下列變化，可能導(dǎo)致最終測定結(jié)果偏小的是
 
；可能導(dǎo)致最終測定結(jié)果偏大的是
 
；
①刪掉裝置A         ②刪掉B裝置         ③刪掉E裝置
④步驟4中為未先通入幾分鐘的空氣     ⑤步驟5中酒精噴燈加強熱時間太短
⑥步驟6中未繼續(xù)鼓如幾分鐘空氣     ⑦D裝置中藥品換成澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“達菲”是目前世界上預(yù)防甲型H1N1流感的良方之一．生產(chǎn)藥品的主要原材料是我國傳統(tǒng)香料八角茴香中所含的莽草酸，根據(jù)莽草酸的化學(xué)式（C7H10O5）計算：
（1）莽草酸中碳元素和氫元素的原子個數(shù)比為
 
；
（2）174g莽草酸中含有
 
 g氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤、石油和天然氣被稱為當(dāng)今“三大化石燃料”．
（1）天然氣的主要成分是（填化學(xué)式）
 
，它屬于
 
（選填“有機”或“無機”）物．
（2）“三大化石燃料”屬于
 
（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（3）它們在不充分燃燒時都能生成一種有毒的氣體
 
，根據(jù)這種氣體具有
 
性，常用來
 
．
（4）面對日益枯竭的天然能源，請你提出一種有效節(jié)約能源的方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若要用石灰石和稀鹽酸制取干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放
 
（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是
 
．
（5）C裝置亦可用作實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，若用排水法收集氫氣，請在答題卡中規(guī)定的區(qū)域內(nèi)畫出實驗開始前此氣體的收集裝置（玻璃片可以不畫）（畫成D、E裝置不給分）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號表示
（1）硫原子
 
（2）鋁
 
（3）3個水分子
 
（4）4個鎂離子
 

（5）氯化鈉
 
（6）碳
 
（7）氫氧化銅
 
（8）四氧化三鐵
 

（9）硫酸鋇
 
（10）在碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①A+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+B
②B+H2O=C
③C
  △  
.
 
B↑+H2O
④B+Ca（OH）2=D+H2O
⑤A+B
 高溫 
.
 
2CO
（1）根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，試推斷寫出A、B、C、D的化學(xué)式．
A
 
  B
 
  C
 
  D
 
．
（2）寫出有關(guān)化學(xué)方程式．
B→D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素，其中A是單質(zhì)，B是黑色固體，C是紅色固體．它們之間存在著如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：A在不同條件下能夠轉(zhuǎn)化成B或C；A和稀硫酸反應(yīng)有D生成；在高溫條件下，B、C分別和無色氣體E反應(yīng)，都能生成A和另一種無色氣體．
（1）根據(jù)上述信息，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
；B
 
；C
 
； D
 
；E
 
．
（2）寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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