【題目】在如圖電解水的實(shí)驗(yàn)中,甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____,檢驗(yàn)乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體方法是_____。兩者的體積之比為_____。此實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
【答案】氫氣 將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明是氧氣 2:1 氫元素和氧元素 水氫氣+氧氣
【解析】
電解水時(shí),與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,且兩者的體積之比大約是2:1,甲與電源負(fù)極相連,甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣;乙與電源正極相連,產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗(yàn)乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明是氧氣。
電解水生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的,說明水是由氫元素和氧元素組成的。此反應(yīng)的文字表達(dá)式是水氫氣+氧氣。
故答案為:
氫氣;2:1;氫元素和氧元素;水氫氣+氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測或分析中,錯誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)甲:試管中出現(xiàn)紅褐色沉淀
B. 實(shí)驗(yàn)乙:系于細(xì)線下原來保持水平的粗銅絲經(jīng)過加熱、冷卻后 a 端略下降
C. 實(shí)驗(yàn)丙:放置很長一段時(shí)間后,飽和硫酸銅溶液中析出少量藍(lán)色晶體
D. 實(shí)驗(yàn)。撼霈F(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失,則無色溶液中一定含有硫酸根離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,關(guān)于該應(yīng)反,下列說法正確的是
A. 圖中只有丁屬于氧化物B. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22:3
C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素產(chǎn)生了興趣,為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行氣體的制備和測量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
實(shí)驗(yàn)序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/mL | 過氧化氫溶液溫度/℃ | 氧化鐵的用量/g | 收集40mL氧氣所需時(shí)間/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗(yàn)證它在該反應(yīng)前后質(zhì)量和_____未發(fā)生改變。請寫出過氧化氫在氧化鐵的催化下反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____,該反應(yīng)屬_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(2)完成上述實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)的測定需要用到如圖1中的部分裝置,請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號_____。
(3)用一定量10%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總量_____(選填“減小”“不變”或“增大”)。
(4)通過實(shí)驗(yàn)①和④對比可知,溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快,同理通過實(shí)驗(yàn)②和③對比可知,得出結(jié)論是_____。
查閱資料:將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液,加熱到80℃時(shí),才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣。
(5)采用相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液,圖G虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖2中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)。_________
(6)同學(xué)們還想探究催化劑的顆粒大小對化學(xué)反應(yīng)速率是否有影響,請你幫他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、D,E、F、G,M是初中常見物質(zhì),分別由c、H、0中的一種或兩種元素組成,M完全燃燒生成A和D,A能使澄清石灰水變渾濁,E、G為單質(zhì)。它們之間關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示由某一物質(zhì)可生成另一物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)
(1)M—定含有的元素是______;
(2)F的化學(xué)式:______;
(3)①A使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:______;②G→B的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取一支白蠟燭,用小刀切下一塊放入水中,發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上。
(1)寫出蠟燭的一點(diǎn)物理性質(zhì)_____;
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察火焰分為三層,分別是_____、_____、_____。
(3)如圖①把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1﹣2秒后取出看到火柴梗_____處先碳化變黑。(填圖中的字母)
(4)如圖②將蠟燭吹滅后可看到一縷白煙,白煙的成分是_____。(填序號)
A.二氧化碳
B.水蒸氣
C.石蠟固體小顆粒
(5)甜葉菊苷的葉子甜度高是一種新型的甜味劑。如圖③小晴取適量的甜葉菊苷放在蠟燭火焰上燃燒,并將醯有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,她認(rèn)為甜葉菊苷燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。其他同學(xué)認(rèn)為小晴的結(jié)論不正確,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問題。
(1)資料信息:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。
①銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)?/span>______。
②燒杯中水的作用一方面是______,另一方面是______。
③結(jié)論:物質(zhì)燃燒的條件為:a.物質(zhì)要具有可燃性;b.______;c.溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
(2)為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有圖2圖標(biāo),其中表示“嚴(yán)禁煙火”的是______(填字母序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 原子通過得失電子形成離子,離子一定不能形成原子
B. 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C. 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,則有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D. 單質(zhì)中只含有一種元素,只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近,我國科學(xué)家成功合成新型催化劑,將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng),還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)不變
C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:3 D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
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