【題目】霾,主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。PM10是指空氣中直徑等于和小于10微米的顆粒物。根據(jù)目前的認(rèn)識,機(jī)動車尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是PM2.5的主要來源。它會對人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響

2)“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)為無毒氣體。圖乙為其反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是 (選填序號)。

A.該反應(yīng)中原子發(fā)生重新組合

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.該反應(yīng)能將引起霧霾的NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2

【答案】 (2)A、C(2)

【解析】

試題分析: 依據(jù)反應(yīng)的微觀圖示可知,反應(yīng)為:NO2和CO,生成物為N2CO2;屬于化學(xué)變化,原子重新組合,形成新物質(zhì)分子,A正確因?yàn)榉磻?yīng)物是兩種化合物,不符合置換反應(yīng)的定義,B錯誤;因?yàn)樵摲磻?yīng)的反應(yīng)為:NO2和CO,生成物為N2和CO2,C正確;故選AC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

A.向試管內(nèi)加鋅粒B.向試管內(nèi)倒液體 C.給試管內(nèi)的液體加熱D.用橡膠塞塞住試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)由( )決定

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 質(zhì)子和中子 D. 原子的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中錯誤的是

At1時,50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲

B將t2時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3(溶劑的量不變),

種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C t2時,要使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài),可采用蒸發(fā)溶劑的方法

D 甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)用科學(xué)方法去思考

形成科學(xué)認(rèn)識需要運(yùn)用一定的科學(xué)方法。請回答:

(1)觀察、猜想、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)等收集證據(jù)的方法是獲得感性認(rèn)識的重要方法。

觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過程。

猜想是沒有事實(shí)根據(jù)、不知真假的主觀猜測,可能會出錯,可不去證明,也可能無法證明。

假設(shè)是對客觀事物的假定性說明。假設(shè)必須建立在觀察和已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,能夠被檢驗(yàn),不是對的,就是錯的。

下面的5個陳述,來自一位食品與營養(yǎng)化學(xué)工作者的筆記。其中,哪個陳述是觀察?(填代號,下同) ;哪個陳述是猜想? ;哪個陳述是假設(shè)? 。

A包裝良好的食物可以長期儲存,不會滋長霉菌

B在對34名志愿者跟蹤和檢測后發(fā)現(xiàn),持續(xù)一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個人的體重平均減輕19Kg

C如果食物遇到碘水變藍(lán),那么十五含有淀粉

D早餐時,看到一袋脹包的牛奶,打開后,嗅到酸臭味

E實(shí)驗(yàn)表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C

(2)抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法。

抽象是從眾多事物中抽取它們共同的本質(zhì)特征的過程。例如,微觀粒子Na+ 、Mg2+K+ 、NH共同的本質(zhì)特征是都帶正電荷,這類微觀粒子稱為陽離子。

歸納是根據(jù)一系列具體事實(shí)概括出一般原理或結(jié)論的過程。如在買櫻桃時,先拿幾個櫻桃嘗一嘗,如果都很甜,就能歸納出這份櫻桃是甜的。

下面的4個陳述,來自某同學(xué)的化學(xué)筆記。其中,哪個陳述是抽象? ;哪個陳述是歸納? 。

A重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,所以攝入鉛對人體有毒

B實(shí)驗(yàn)證明,鹽酸能跟NaOH反應(yīng),也能跟Ca(OH)2反應(yīng),所以鹽酸能和堿反應(yīng)

C NaOH、KOH 、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質(zhì)原因,是它們的溶液中都存在OH-,我們把溶于水理解出的陰離子都是OH-的一類化合物稱為堿

D石蕊試液遇到鹽酸變紅,因?yàn)辂}酸中有氫離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)向盛有2ml稀硫酸的試管中加入2ml氫氧化鈉溶液,未觀察到明顯現(xiàn)象。

【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

【實(shí)驗(yàn)探究】將盛有上述實(shí)驗(yàn)混合液的試管標(biāo)為①,如圖甲。

小華:測得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸的pH<7,試管①中溶液pH>7。于是得出結(jié)論: 。

小敏:兩支試管,編號為②和③,分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2ml,逐滴滴加Na2CO3溶液至過量,實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如圖乙,由此他得出了與小華一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

反思評價】小軍認(rèn)為小敏在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中存在不夠嚴(yán)密的地方,請幫他指出: 。

交流討論】試管③中的溶液中有哪些溶質(zhì)?同學(xué)們分析了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程,一致認(rèn)為沒有H2SO4,其理由是 。在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們提出了二種推理:

推理1:含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH

推理2:含有Na2SO4、Na2CO3

正確的是推理 (選填“1”或“2”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:______________;______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________________________;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是______________(填序號);若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器用______________代替;檢驗(yàn)該氣體的方法是_____________________________。

(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,其基本反應(yīng)類型是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是

A.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀

B.酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

D.鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)請根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出儀器的名稱 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2可以利用A裝置,收集O2和CO2都可以利用 裝置(填字母序號)。

(3)收集一瓶氧氣,供E實(shí)驗(yàn)使用。E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是

E中集氣瓶底部少量水的作用是 。

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