【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是 ，有沉淀生成的試管是 ．

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式　

（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的 后，溶液變?yōu)樗{(lán)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是

【答案】（1）BD GH

（2）Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

（3）NaOH溶液（其他答案合理亦可） 紫色石蕊溶液

（4）NaOH和Na2CO3

【解析】鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以有氣泡出現(xiàn)的試管是BD；碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以有沉淀生成的試管是GH；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指示劑能在酸性和堿性環(huán)境中分別呈現(xiàn)不同的顏色，在A試管中盛有紫色石蕊試液，加入鹽酸后，顯酸性，酸能使紫色石蕊試液變紅色，再向其中加入氫氧化鈉溶液，當(dāng)氫氧化鈉把鹽酸反應(yīng)掉后，顯堿性時(shí)，堿能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；反應(yīng)后有白色沉淀產(chǎn)生，濾液中必須含有碳酸根離子．過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，說(shuō)明濾液中含有碳酸根離子，所以H不可能；在G中必須是碳酸鈉過(guò)量，因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以濾液中一定含有氫氧化鈉，又因?yàn)樘妓徕c過(guò)量，所以濾液中還含有碳酸鈉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為治理汽車(chē)尾氣反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.圖中只有兩種氧化物B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.相對(duì)分子質(zhì)量最大的是NOD.生成丙和丁的質(zhì)量比為7:22

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。如下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和D元素在周期表中的信息，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）鈉元素的相對(duì)分子質(zhì)量是__________；屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）________表示的是陽(yáng)離子（填序號(hào)），其離子符號(hào)為___________。

（3）ABCD表示的是_____種不同元素（填數(shù)字）；_____所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）。

（4）C、D兩種元素形成化合物的化學(xué)式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究石灰石中碳酸鈣的含量興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取石灰石15克（石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)且不含鈣元素），加入120克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)生成氣體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖，試回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳____________g：

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

（3）反應(yīng)后燒杯中鈣元素的質(zhì)量__________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，從海水中提取金屬鎂的主要步驟如下：資料：海灘貝殼的主要成分是CaCO3

（1）為節(jié)約資源，試劑A常用海灘貝殼為原料制得，則試劑X為__________（填化學(xué)式）。

（2）操作Y的名稱(chēng)為_____________________。

（3）在熔融狀態(tài)下的MgCl2，通電后會(huì)生成鎂與一種氣體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖所示現(xiàn)象的解釋不正確的是

A．甲圖：因?yàn)辄S銅的硬度比純銅大，所以再銅片上留下了較深的劃痕

B．乙圖：因?yàn)榉肿硬煌５剡\(yùn)動(dòng)，所以墨水在溫度不同的水中擴(kuò)散的快慢不同

C．丙圖：由于具備了燃燒的三個(gè)條件，因此白磷能在水下燃燒

D．丁圖：由于流體壓強(qiáng)的大小與流速有關(guān)，因此人應(yīng)站再安全線外

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017邢臺(tái)二模）小紅發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_______。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________。

實(shí)驗(yàn)二：用________代替氫氧化鈉重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象，但兩者的變化有本質(zhì)的區(qū)別。

（本質(zhì)歸納）相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2018白銀節(jié)選)結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填代號(hào))，可用____________________法收集氧氣。制得的氧氣用來(lái)做如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是____________________________。寫(xiě)出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是________________，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從________(填“①”或“②”)端進(jìn)入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放________(填物質(zhì)名稱(chēng))試劑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一所示甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，都是由C、H、O、Na、Ca中的兩種或三種元素組成的化合物，甲和乙是常用的滅火劑，丁可發(fā)生中和反應(yīng)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物略去)。

(1)物質(zhì)乙的化學(xué)式為________。

(2)生成丁物質(zhì)的化學(xué)方程式為_____________，其基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________。

(3)室溫下將稀鹽酸慢慢滴入盛有丁溶液的燒杯中，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖二所示。表示恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是________。

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