【題目】如圖為治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.圖中只有兩種氧化物B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.相對(duì)分子質(zhì)量最大的是NOD.生成丙和丁的質(zhì)量比為7:22
【答案】D
【解析】
由圖可知,該反應(yīng)是NO與CO在催化劑的作用下反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸,該反?yīng)的化學(xué)方程式為:。
A、NO、CO、CO2都是由兩種元素組成,且其中一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物,故圖中有三種氧化物,不符合題意;
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),不符合題意;
C、NO的相對(duì)分子質(zhì)量為:14+16=30,CO的相對(duì)分子質(zhì)量為:12+16=28;N2的相對(duì)分子質(zhì)量為:14×2=28;CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為:12+16×2=44,故相對(duì)分子質(zhì)量最大的是CO2,不符合題意;
D、根據(jù)化學(xué)方程式可知,生成丙和丁的質(zhì)量比為:(14×2):(2×44)=7:22,符合題意。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“化學(xué)列車”的五節(jié)車廂分別乘坐了如圖所示的五種物質(zhì),其中A是一種常見氣體單質(zhì)。“→”表示相鄰車廂中物質(zhì)從左至右的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:
(1)A是_______。
(2)寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)“旅客”能上車的條件是:與門兩邊車廂中的物質(zhì)都能反應(yīng)。“旅客”稀硫酸可以從______號(hào)門上車。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)已有研究成果表明:全世界每年向大氣中排放二氧化碳340億噸以上,其中海洋生態(tài)系統(tǒng)吸收約20億噸,陸地生態(tài)系統(tǒng)吸收約7億噸,而人工利用量不足10億噸。在此背景下,實(shí)現(xiàn)二氧化碳減排已成為行業(yè)共識(shí)。國際能源署(IEA)曾表示,要實(shí)現(xiàn)升溫不超過2℃的目標(biāo),碳捕獲和利用(CCUS)技術(shù)需要在2015-2020年貢獻(xiàn)全球碳減排總量的13%。圖1是報(bào)道的主要CCUS技術(shù)的示意圖,包括CO2捕獲、儲(chǔ)存、利用(直接使用)和轉(zhuǎn)化為化學(xué)品或燃料。
中國科學(xué)家提出,利用我國豐富的鎂礦資源將CO2吸收轉(zhuǎn)變成重要的化工原料碳酸鎂,生產(chǎn)示意圖如下:
國內(nèi)外利用CO2跟氫氣在特殊催化劑作用下合成甲醇(CH3OH),同時(shí)生成水。
該反應(yīng)已經(jīng)在工廠規(guī);a(chǎn),實(shí)現(xiàn)減排同時(shí)又合成重要化工原料。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)“IEA”的中文含義是________。人類活動(dòng)排放CO2的主要途徑有農(nóng)場、工業(yè)__________(回答一種即可)
(2)為控制空氣中CO2的含量,以下建議不可行的是___________(填字母序號(hào))
A 開發(fā)新能源
B 禁止使用化石燃料
C 大力植樹造林
D 發(fā)展公共交通
E 以CO2等為原料,生產(chǎn)碳酸鎂、甲醇等產(chǎn)品
(3)寫出圖2中“CO2礦化”的化學(xué)方程式____________。
(4)利用CO2合成甲醇(CH3OH)的化學(xué)方程式___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸鎂和硫酸的混合溶液中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)占4.8%。向100g該混合溶液中加入氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng),測得消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為100g。下列說法不正確的是
A.氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.0%
B.所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為21.3g
C.生成氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量為8.7g
D.氫氧化鈉溶液中鈉元素質(zhì)量為6.9g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是___。
(提出問題)碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO2,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?
(作出猜想)猜想I:CO;
猜想Ⅱ:CO2;
猜想Ⅲ:___。
(設(shè)計(jì)方案)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間,關(guān)閉K,點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應(yīng)后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開K,再通入一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>
方案一:從定性觀察角度判斷
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A處的現(xiàn)象是_____。
(2)若B中無明顯現(xiàn)象,D處的氣體能點(diǎn)燃,則猜想___(填序號(hào))成立。
方案二:從定量計(jì)算角度判斷:取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù):
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
A(玻璃管+固體) | m1 | m2 |
B+C(廣口瓶+混合液) | m3 | m4 |
(3)若猜想Ⅱ成立,則理論上(m4-m3)__(m1-m2)(填“>”“<”或“=”)。
(4)若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量m的取值范圍是____。
(交流反思)實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸堿鹽種類繁多,與人類日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系十分密切。
(1)酸具有相似的性質(zhì),因?yàn)椴煌乃嵩谒芤褐卸寄芙怆x出______。
(2)檢驗(yàn)敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),可以選用的一種試劑是_____。
(3)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備,測定鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,當(dāng)?shù)稳肴芤簽?/span>V2mL時(shí),所得溶液中溶質(zhì)化學(xué)式為_______,所得溶液能使紫色石蕊溶液變成_____色。
(4)氯化鈉是生活中常見的鹽,為除去某粗鹽水中的MgCl、CaCl2雜質(zhì),得到NaCl溶液,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
①過濾操作中所用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和____________.
②以上方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________(寫一個(gè)即可)
③寫出溶液乙中含有的雜質(zhì),并將以上方案補(bǔ)充完整_______。
(5)某實(shí)驗(yàn)室用40g、20%的NaOH溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中殘余的H2SO4,消耗NaOH溶液呈中性,請(qǐng)計(jì)算該一定量石油產(chǎn)品H2SO4的質(zhì)量________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,通過實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,記錄和分析,可以驗(yàn)證物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。小明為了參加化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作考試,在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)了兩個(gè)鑒別類的實(shí)驗(yàn):“鑒別鹽酸,氫氧化鈉溶液和蒸餾水”“鑒別氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣的溶液”,請(qǐng)完成下列各題:
(1)小明只用無色酚酞試液也將三種物質(zhì)鑒別出來了,實(shí)驗(yàn)過程如下。請(qǐng)完善表格中的相關(guān)內(nèi)容:
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用三只試管分別取三種待測液各5mL,分別滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 | _____ | C是氫氧化鈉溶液 |
將上面變色的溶液分成兩份,___ | 其中一只試管中無明顯現(xiàn)象,另一只試管中觀察到的現(xiàn)象是______ | A是蒸餾水,B是稀鹽酸,請(qǐng)寫出該步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______ |
(2)小明又用吹氣的方法鑒別出了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。鑒別完畢,他將上述所有實(shí)驗(yàn)的廢液全部倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中,得到無色溶液,請(qǐng)回答下列問題:
①該無色溶液中一定沒有的陰離子____(填離子符號(hào));旌线^程中一定會(huì)觀察到的現(xiàn)象是_______。
②該無色溶液中可能含有的溶質(zhì)是____(填化學(xué)式)。為了檢驗(yàn)可能存在的物質(zhì),小明取無色溶液約2mL,加入鎂條,若無明顯現(xiàn)象,則沒有該物質(zhì);若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則一定有該物質(zhì)存在,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),你能得出鹽酸的化學(xué)性質(zhì)有____(用字母填空)。
A 能與堿反應(yīng)
B 能與活潑金屬反應(yīng)
C 能與碳酸鹽反應(yīng)
D 能與金屬氧化物反應(yīng)
E 能使無色酚酞試液變色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表中的選項(xiàng)不符合如圖所示曲線的是
選項(xiàng) | 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) |
A | 向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量 | 產(chǎn)生氫氣的體積 |
B | 向一定量的銅粉中加入硝酸銀溶液的質(zhì)量 | 固體的質(zhì)量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量 | 生成沉淀的質(zhì)量 |
D | 在一定溫度下,向一定量的水中加入食鹽晶體的質(zhì)量 | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A﹣H編號(hào)后,做如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是 ,有沉淀生成的試管是 .
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過量的 后,溶液變?yōu)樗{(lán)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是 .
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質(zhì)是
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