5．可用生活中的用品代替實驗室物品進(jìn)行化學(xué)實驗：
（1）可用湯匙 代替藥匙            
（2）可用筷子 代替玻璃棒                  
（3）可用碗 代替水槽             
（4）可用吸管 代替導(dǎo)管．

分析 湯匙相當(dāng)于藥匙；筷子相當(dāng)于玻璃棒；碗相當(dāng)于水槽；塑料吸管相當(dāng)于膠頭滴管．

解答 解：（1）可用湯匙代替藥匙；故填：湯匙；            
（2）可用筷子代替玻璃棒；故填：筷子；                  
（3）可用碗代替水槽；故填：碗；             
（4）可用塑料吸管代替導(dǎo)管；故填：塑料吸管．

點評 題難度不大，熟悉各種儀器的用途（家中一些物質(zhì)可以代替實驗室中哪些儀器）、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．已知：KNO3溶解度
 溫度/℃ 2080 
 溶解度/g•（100gH2O）-1 31.5169 
如將80℃的飽和溶液269kg冷卻至20℃時能析出結(jié)晶KNO3多少千克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在2015年末巴黎氣候大會上達(dá)成的《巴黎協(xié)定》，向著“將大氣中溫室氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險的人為干擾的水平上”這個終極目標(biāo)邁進(jìn)了一大步．請回答下列問題．
（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是CO2（填化學(xué)式），綠色植物通過光合作用可以將該氣體轉(zhuǎn)化成氧氣．請寫出一個溫室效應(yīng)可能造成的危害全球氣候變暖．
（2）“低碳生活”是一種新的生活方式．請寫出一個屬于“低碳生活”的例子日常生活中可以坐公交車，減少私家車的使用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某興趣小組同學(xué)對堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物進(jìn)行探究．
【查閱資料】
①堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
②白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色．
【實驗驗證】
驗證堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物，可選裝置如圖所示．

（1）如圖裝置A中盛放的試劑名稱是澄清石灰水．
（2）甲同學(xué)將裝置按BCA（填字母，且每套裝置限用一次）順序組合進(jìn)行實驗，驗證出堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物中有二氧化碳和水．
（3）B裝置中粉末完全變黑后，乙同學(xué)為確認(rèn)該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉，設(shè)計如下實驗，請完成下表：
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量黑色粉末于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，振蕩
固體完全溶解，溶液變藍(lán)		黑色粉末均為氧化銅
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
【拓展探究】
丙同學(xué)利用上述實驗后的B裝置（包括其中藥品），探究CO還原CuO所得固體產(chǎn)物的成分，實驗裝置如圖：
（1）實驗過程
打開K，緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，一段時間后加熱．當(dāng)黑色固體全部變紅后停止加熱，繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻．
（2）實驗反思：上述實驗裝置中存在一處缺陷為：沒有尾氣處理
（3）表達(dá)交流
下列有關(guān)該實驗的說法正確的是ABC．
A．該實驗最好在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
B．先通入一會CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣
C．排入到燒杯中的溶液可能顯堿性，也可能顯中性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．原子序數(shù)11-17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請結(jié)合如圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為15最外層有電子5．
（2）結(jié)合如圖用符號表示下列內(nèi)容：①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號是Al3+．
（3）從11-17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是隨著原子序數(shù)的增加，元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加（任寫一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作示意圖正確的是（　�。�
A．
量取液體時的讀數(shù)		B．
稀釋濃硫酸
C．
過濾		D．
判斷酸和堿能否反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某興趣小組做以下實驗探究分子的性質(zhì)，請回答實驗中的有關(guān)問題．
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有水不能使酚酞試液變色，氨水能使酚酞試液變紅色．
（2）實驗Ⅱ（如圖中甲所示），過一段時間后看到的現(xiàn)象是B中的溶液變紅色；該實驗說明分子是不斷運動的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了許多的物質(zhì)，請回答以下問題
（1）氮氣約占空氣體積的78%；供給呼吸的氣體是氧氣．
（2）煤、石油和天然氣是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致全球變暖．由于大氣環(huán)境污染問題的日益突出，人們改用壓縮天然氣（CNG）作燃料，修建加氣站．壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O． 點燃該氣體前，應(yīng)先驗純．
（3）在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，其作用是使尾氣中的CO和NO反應(yīng)，生成可以參與大氣循環(huán)的兩種無毒氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案