由陽離子相同的三種可溶性鹽組成的混合物,將其溶于水后得無色溶液A,并進行如圖實驗:

請回答:原混合物中含有的三種陰離子符號分別是
 
 
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖進行分析:
無色溶液A和氯化鋇溶液反應(yīng)生成沉淀,而部分沉淀和稀鹽酸反應(yīng),則推測該沉淀可能為碳酸鋇;另一部分與稀鹽酸不反應(yīng)的沉淀則一定為硫酸鋇;
無色溶液A和氯化鋇溶液反應(yīng)生成無色溶液B,蒸發(fā)結(jié)晶得氯化鈉晶體,說明該無色溶液A中含有的陽離子為鈉離子,則可推測原混合物中含有的三種陰離子.
解答:解:
根據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖進行分析,則可知:
無色溶液A和氯化鋇溶液反應(yīng)生成沉淀,而部分沉淀和稀鹽酸反應(yīng)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳,則說明該沉淀為碳酸鋇;另一部分與稀鹽酸不反應(yīng)的沉淀則為硫酸鋇,則說明沉淀E為硫酸鋇;則可推測無色溶液A中含有碳酸根、硫酸根;
無色溶液A和氯化鋇溶液反應(yīng)生成無色溶液B,蒸發(fā)結(jié)晶得氯化鈉晶體,說明該無色溶液A中含有的陽離子為鈉離子,則可推測原混合物中含有的第三種陰離子為氯離子.故原混合物中含有的三種陰離子符號分別是SO42-、CO32-、Cl-
故答案為:
SO42-、CO32-、Cl-
點評:本題為框圖推斷題,完成此類題目,應(yīng)找出突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,然后順推或逆推或由中間向兩邊推,進行得出其他物質(zhì)的化學式.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在燒杯中加入一枚久置的鐵釘,再滴加稀硫酸,放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氫氣
 
g,剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的可能原因是
 

(2)試計算參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗時如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按最少量取用,液體的最少量是指
 
.用來量取一定體積液體的儀器名稱是
 
,讀數(shù)時視線要與
 
保持水平,若俯視,則量取的液體比讀數(shù)偏
 
(大或。

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)與出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個用C裝置制取氧氣的化學方程式
 
;你選擇收集氧氣的方法是
 
,因為氧氣
 
;還可以用
 
法收集,因為氧氣
 

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管,正確的操作順序為
 

(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發(fā)生裝置,為了能方便地添加雙氧水應(yīng)增加的一種儀器是
 
寫出其制取氧氣的表達式
 

(5)如果用圖2收集氧氣應(yīng)該從
 
進,如果圖2能瓶中裝滿水應(yīng)該從
 
進.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氮氣、稀有氣體,填寫下列空格:為防止膨化食品易碎和延長保質(zhì)期而充入包裝袋中的是
 
,充入燈泡中可產(chǎn)生不同顏色的光的是
 
,可作為高能清潔燃料的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

食鹽溶液中任取一部分,發(fā)現(xiàn)組成完全相同說明溶液具
 
性,只要溫度不變,水不蒸發(fā),食鹽不會析出來,說明溶液具有
 
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

巴基球化學式為C60,其相對分子質(zhì)量為
 
,硫酸銨(NH42SO4的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

安全問題是需要引起關(guān)注的首要問題.從化學的角度看,下列說法中正確的是( 。
A、夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
B、不慎把濃硫酸灑在皮膚上,用氫氧化鈉溶液中和
C、實驗室酒精著火,可立即用水滅火
D、撲滅電器、圖書館檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的四個實驗,其中沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A、
電解水
B、
水的凈化
C、
二氧化碳通入蒸餾水中
D、
水滴入裝有生石灰的試管中

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