人類每年向地殼和海洋中索取大量的金屬礦物資源，以提取數(shù)以噸計的金屬．其中提取量最大的是（　　）
A、銅B、鋁C、鐵D、銀
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：金屬與金屬材料
分析：人類從地殼和海洋中提取量最大的金屬是鐵．
解答：解：人類從地殼和海洋中提取量最大的金屬是鐵，
故選C．
點評：人類從地殼和海洋中提取量最大的金屬是鐵，鐵在日常生活中應用十分廣泛．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是
 
．
（2）通過B圖所示酸的性質(zhì)實驗，可認識到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時電離出的
 
不同，其性質(zhì)也存在差異．
（3）實驗C是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件？
 
．
（4）請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室制取O2和CO2時，可采用相同發(fā)生裝置，因為（　�。�
A、都是液體和固體反應，不需要加熱
B、它們都難溶于水
C、它們都可以用排空氣法收集
D、制取時都不需要加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定量的碳與8.0g氧化銅混合加熱，充分反應（如圖所示）反應前后測定裝置Ⅰ裝置Ⅱ的質(zhì)量記錄如下，下列分析正確的是
 反應前的質(zhì)量反應后的質(zhì)量
裝置Ⅰ56.3g55.2g
裝置Ⅱ242.9g243.7g
①Ⅰ中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量
②Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量
③反應后Ⅰ中固體成分可能有3種情況
④生成的氣體可能是混合物．
A、只有②B、①②③
C、只有②④D、①②③④都對

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科目：初中化學 來源： 題型：

某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂以下是除去氯化鈉樣品中少量氯化鈣和氯化鎂的流程：
根據(jù)流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是
 
；
（2）加入過量NaOH的目的是除去氯化鎂，反應的化學方程式為
 
；
（3）加入的試劑A是
 
，沉淀是
 
；
（4）蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)溶液的組成填寫下表：
溶液鹽酸 澄清石灰水碘酒稀硫酸醫(yī)用酒精
溶質(zhì) 氯化鈉氫氧化鈉 
溶劑 
水		水 水

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科目：初中化學 來源： 題型：

 用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗．已知：白磷的著火點為40℃．
內(nèi)容步驟【實驗1】研究燃燒條件【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

Ⅰ		燒杯中盛有80℃的熱水，
分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞		燒杯中盛有NaOH溶液（能吸收CO2），
燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是
 
、
 
；推入H2O2溶液打開止水夾，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是
 
；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是
 
．
（4）下面是一些常用的滅火方法的事例：
①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；②熄滅燃氣灶火焰時，關(guān)閉閥門；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火．
請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類：分類標準
 
包括事例
 
 （填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸多少毫升（濃硫酸的密度為1.84g/mL）？需要水的體積是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某地一個內(nèi)裝白磷的儲罐因泄漏而自發(fā)引燃大火，現(xiàn)場白煙彌漫．消防人員馬上采用水冷卻罐體，再用沙土圍堰填埋的方式滅火，火勢很快得到控制．已知白磷和紅磷都是磷元素的單質(zhì)，它們的化學性質(zhì)相似．請回答：
（1）白磷與紅磷比較，在空氣中更易著火燃燒的是
 
，理由是
 
．
（2）消防人員采用的滅火方法和對應的滅火原理有哪些？

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