【題目】在學(xué)習(xí)了“酸堿中和反應(yīng)”后,同學(xué)們開展了實驗探究。

(實驗一)小亮在做“稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行了探究。

(提出猜想)所得溶液可能呈酸性。

設(shè)計實驗驗證你的猜想:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

_____

(實驗二)小軍同學(xué)在實驗中用數(shù)字化傳感器測得稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH變化圖像如下:

1)寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

2)曲線上_____點表示酸和堿恰好完全反應(yīng)。

3C點溶液中含有的溶質(zhì)是_____。

【答案】取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊溶液 溶液變紅 猜想正確 NaOH+HCl=NaCl+H2O B NaClNaOH

【解析】

實驗一:

若所得溶液呈酸性,則溶液中一定存在鹽酸,鹽酸能使石蕊試液變紅色。因此:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊溶液

溶液變紅

猜想正確

實驗二;

1)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O

2)氫氧化鈉與鹽酸恰好完全,溶液酸堿度pH=7,所以曲線上B點表示酸和堿恰好完全反應(yīng);

3C點溶液中的pH>7,說明氫氧化鈉過量,含有的溶質(zhì)是NaClNaOH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

(1)圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是碘元素在元素周期表中的信息。回答下列問題:

A、BC、D四種粒子共表示_______________種元素。

②構(gòu)成氯化鎂的微粒是________________(填字母序號)。

E中碘元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______________________。

(2)如圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。在點燃條件下,AB反應(yīng)生成CD

①1A分子中含有__________個原子。

A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為____________________。

AB中充分燃燒的化學(xué)方程式為____________________。

④生成CD的質(zhì)量比是____________________。

(3)請你根據(jù)表中信息,類推出丙酸的化學(xué)式____________________。

物質(zhì)名稱

甲酸

乙酸

丙酸

丁酸

戊酸

化學(xué)式

CH2O2

C2H4O2

?

C4H8O2

C5H10O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.t1℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大

D.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃,所得到的溶液中甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們的生活離不開化學(xué),學(xué)好化學(xué)能幫助我們解決很多生活中的問題:

1)家里用的光盤、三角板等是塑料制品,丟棄時處理的方法應(yīng)該是_____。(填序號下同)

A 焚燒 B 隨意丟棄 C 回收利用 D 掩埋

2)熱敷袋主要用于治療關(guān)節(jié)痛、胃寒等,熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發(fā)熱蘊含的化學(xué)原理是_____。

3)熱水瓶膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH3COOH+MgOH2=(CH3COO2Mg+2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

4)區(qū)別蠶絲、棉線最簡單的方法是_____

5)武漢方艙醫(yī)院建成用到了大量建筑材料,以下對建筑材料主要成分的分類不正確的是_____

A 碳酸鈣- B -單質(zhì) C 生石灰-氧化物 D 聚氯乙烯-有機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎(chǔ)上,改進了教材中圖1的實驗,設(shè)計了圖2的實驗裝置。

1A組同學(xué)用圖1裝置進行實驗,紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____。實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)偏小,原因可能是_____。(填標號)

①紅磷燃燒后,燃燒匙伸入不夠迅速

②集氣瓶沒有冷卻到室溫就打開止水夾

③紅磷的量太多

④實驗前集氣瓶里裝水

⑤裝置漏氣

⑥紅磷燃燒時,止水夾未夾緊

2B組同學(xué)用圖2所示裝置和藥品進行實驗,玻璃管容積V190mL,注射器的活塞實驗前停在30mL處(V230mL),操作正確,得出氧氣約占空氣體積的五分之一,則注射器活塞最終停留在_____mL處,實驗過程中,需緩慢推拉注射器活塞,目的是_____,若實驗結(jié)束且冷卻到室溫后沒有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出就讀數(shù)計算,則測量結(jié)果會_____(填“偏大”或“偏小”或“不影響”)。

3C組同學(xué)用圖1所示裝置,將藥品紅磷換為木炭測定空氣中氧氣含量,若實驗要成功則需將集氣瓶內(nèi)的水換成_____(填試劑名稱)。該小組同學(xué)改用新方案進行實驗,但發(fā)現(xiàn)結(jié)果始終偏小。

(提出問題)是什么原因?qū)е聹y量不準確?

(猜想與假設(shè))他們分別作如下猜想:

甲同學(xué):可能是木炭的量過少;

乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;

丙同學(xué):可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。

(查閱資料)

木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%,8.0%16.0%。

(探究一)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,可知_____同學(xué)的猜想不成立。

(探究二)乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將足量木炭點燃,迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中

木炭燃燒,發(fā)出白光,放熱

乙同學(xué)猜想成立

②待裝置冷卻后,將燃著的_____(填“棉花”或“蠟燭”)再伸入集氣瓶中

_____

(探究三)丙同學(xué)從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____(填化學(xué)式)導(dǎo)致結(jié)果偏;于是用注射器抽取集氣瓶內(nèi)的氣體做了如圖3所示的實驗,氣球的作用是_____,當觀察到d_____(填實驗現(xiàn)象),可證明丙同學(xué)的猜想成立,則c中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(

A. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

B. 向一定質(zhì)量的氯化鐵溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C. 一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱分解制取氧氣

D. 向一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖總結(jié)NaOH的四類化學(xué)性質(zhì)(即NaOH能夠與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

1)為驗證性質(zhì)①,該同學(xué)將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液顏色由無色變成______;

2)性質(zhì)②的反應(yīng)為中和反應(yīng),試寫出NaOH與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______;

3)為了驗證性質(zhì)③,該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是______(填序號)。

A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D BaNO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

1)儀器①的作用是_____。

2)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一瓶較純凈的氧氣。你選擇的收集裝置是_____(填序號),選擇裝置A作為發(fā)生裝置,在現(xiàn)有狀態(tài)下,你需選擇的合適的藥品進行反應(yīng),則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_____。用此反應(yīng)原理制取氧氣選擇裝置A作為發(fā)生裝置,這是由_____決定的。

3)用裝置B制取氧氣雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取_____(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應(yīng)速率的目的。若將裝置B中的單孔塞換成圖二的裝置能夠在制取CO2時,控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,但是需要補充一種儀器_____來配合操作。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某固體物質(zhì)中可能含有NaCl、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。某校課外小組同學(xué)為了探究其成分,取該固體物質(zhì)30g完全溶于水中,測得溶液的pH7,然后將70g某稀硫酸加入該溶液中,充分反應(yīng),所加硫酸的量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)圖示及相關(guān)知識回答問題。

1)該固體物質(zhì)中一定不含有的物質(zhì)是_____(化學(xué)式)。

2)通過計算確定固體物質(zhì)的組成成分及質(zhì)量_____

3)這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____

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同步練習(xí)冊答案