下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋的是( 。
A、蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短
B、電燈通電發(fā)光、發(fā)熱
C、鐵生銹后質(zhì)量變大
D、紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒質(zhì)量不變
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這個(gè)規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律.由此可見(jiàn),這個(gè)規(guī)律只使用于化學(xué)反應(yīng)中,而對(duì)于物理變化未必正確.由此出發(fā)不難解本題,只要不是化學(xué)變化現(xiàn)象就不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)?/div>
解答:解:
A、蠟燭燃燒后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳,是化學(xué)變化,減少消失是生成物跑到空氣中了,符合質(zhì)量守恒定律.
B、電燈通電發(fā)光、發(fā)熱,是物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />C、鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng),生成的固體當(dāng)然比鐵的質(zhì)量大,是化學(xué)變化,符合質(zhì)量守恒定律.
D、紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒質(zhì)量不變,是化學(xué)變化,符合質(zhì)量守恒定律.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了質(zhì)量守恒定律這一定律的應(yīng)用范圍,要正確解答本題還需明確什么是物理變化什么是化學(xué)變化.要學(xué)好化學(xué),必須要牢固掌握一些基本的化學(xué)概念,打好基礎(chǔ)非常必要.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)1個(gè)銀原子
 
;
(2)2個(gè)碳酸分子
 
;
(3)氯化銨這種物質(zhì)
 
;
(4)3個(gè)硫酸根離子
 
;
(5)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示:
2個(gè)氫原子
 
      2個(gè)氮分子
 
      3個(gè)二氧化碳分子
 
   硫酸根
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列四組試劑,要證明銅、鎂、鐵的化學(xué)活動(dòng)性順序,你選用的試劑是(  )
A、Fe、Cu、MgSO4
B、Fe、Mg、Cu、CuSO4
C、Mg、Cu、FeSO4
D、Fe、Mg、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、礦石粉碎B、食物腐爛
C、電燈發(fā)光D、蠟燭融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不符合“酸和鹽反應(yīng)生成另一種酸和另一種鹽”的反應(yīng)是(  )
A、鹽酸和硝酸鈉溶液
B、稀硫酸和氯化鋇溶液
C、稀鹽酸和硝酸銀溶液
D、硝酸和碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

裝有空氣的密閉容器,欲用燃燒的方法除去其中的氧氣,又不混入其它氣體,可以使用的燃燒物是(  )
A、木炭B、鐵C、紅磷D、蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、白磷自燃產(chǎn)生大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色團(tuán)體
D、硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì),所用方法不可行的是( 。
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 所用方法
A 白酒和白醋 聞氣味
B 實(shí)驗(yàn)室中的石灰水和食鹽水 品嘗味道
C 硬水和軟水 加肥皂水振蕩,觀(guān)察泡沫多少
D 二氧化錳和木炭粉 觀(guān)察顏色
A、AB、BC、CD、D

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