裝有空氣的密閉容器，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其它氣體，可以使用的燃燒物是（　�。�
A、木炭B、鐵C、紅磷D、蠟燭
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質(zhì)可在空氣中燃燒，并不再生成氣體物質(zhì)．
解答：解：
A、木炭和氧氣燃燒生成氣體二氧化碳，增加了氣體雜質(zhì)； 故此選項錯誤．
B、鐵在空氣中不能燃燒，不能除去氧氣．故此選項錯誤．
C、磷和氧氣生成五氧化二磷，為固體，不會增加氣體雜質(zhì)；此項正確；
D、蠟燭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，增加了氣體雜質(zhì)；故此選項錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)及知道反應(yīng)的生成物，生成物的狀態(tài)很重要，不能是氣體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
2個氧分子
 
；5個磷原子
 
；4個氫離子
 
；氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，不可選用的一組物質(zhì)是（　�。�
A、FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液
B、CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
C、稀鹽酸、Fe、Cu、Al
D、FeSO4溶液、Al、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是（　�。�
A、蠟燭燃燒時慢慢變短
B、電燈通電發(fā)光、發(fā)熱
C、鐵生銹后質(zhì)量變大
D、紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一足量的氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，與反應(yīng)有關(guān)的變化關(guān)系如圖所示，其中錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室利用H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O反應(yīng)原理（實驗裝置見圖），測定水分子中氫氧原子的“相對原子質(zhì)量”比值，實驗室中制得的氫氣中有少量水蒸氣．則有關(guān)實驗操作說法正確的是（　�。�
A、只需要獲得氧化銅粉前后的質(zhì)量差
B、只需要獲得無水硫酸銅前后的質(zhì)量差
C、若沒有“甲”裝置，所得比值偏大
D、實驗中一定要通入足量的氫氣將氧化銅完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實，不宜用微粒之間有空隙的性質(zhì)來解釋的是（　�。�
A、鐵路上的鋼軌受熱膨脹，遇冷收縮
B、1L芝麻與1L大米混合，總體積小于2L
C、海綿能吸水
D、向一定體積的液體水施壓，體積變化極小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲化工廠排放的酸性污水和乙化工廠排放的污水，共含有以下6種離子中的各3種：K+、OH-、C032-、Ba2+、H+、NO3-，則乙化工廠排放的污水中所含有的3種離子是（　�。�
A、K+、OH-、H+
B、K+、OH-、C032-
C、Ba2+、OH-、NO3-
D、OH-、K+、Ba2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，所得溶液的顏色是無色的是（　�。�
A、鋅和稀硫酸
B、鐵和稀硫酸
C、鐵和硫酸銅
D、銅和硝酸銀溶

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