為了研究煉鐵原理,我市某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組按如圖所示,用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)請(qǐng)你一起參與.
(1)該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱,其目的是
 

(2)如圖所示試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.導(dǎo)管口點(diǎn)燃的目的
 
.左邊玻璃試管現(xiàn)象為:
 
.實(shí)驗(yàn)完畢后,要先
 
然后
 
.原因是:
 

反應(yīng)停止后,同學(xué)們對(duì)冷卻后玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的組成成分產(chǎn)生了興趣,大家紛紛提出自己的猜想.請(qǐng)將你的猜想寫(xiě)出:
猜想一:
 

猜想二:
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)做一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)于一氧化碳是“早出晚歸”,酒精燈是“遲到早退”;
(2)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物為二氧化碳和鐵,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;尾氣中含有一氧化碳,有毒會(huì)污染空氣;氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅色的,鐵粉是黑色的;為了防止高溫生成的鐵被重新氧化,所以要先停止加熱,再停止通入一氧化碳;如果氧化鐵被完全還原,則玻璃管中得到的黑色物質(zhì)為鐵,若氧化鐵未被完全還原,則玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)為鐵和氧化鐵的混合物,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱,其目的是排凈玻璃管內(nèi)空氣,防止一氧化碳與空氣在高溫下混合發(fā)生爆炸;
(2)試管中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng),產(chǎn)物為碳酸鈣和水,化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;導(dǎo)管口點(diǎn)燃酒精燈的目的是使未參加反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉,防止排到空氣中污染空氣;氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅色的,鐵粉是黑色的;實(shí)驗(yàn)完畢后,要先停止加熱,等到裝置冷卻至室溫,再停止通入一氧化碳,以免高溫生成的鐵被重新氧化.
如果氧化鐵被完全還原,則玻璃管中得到的黑色物質(zhì)為鐵,若氧化鐵未被完全還原,則玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)為鐵和氧化鐵的混合物.
故答案為:(1)排凈試管內(nèi)空氣,防止一氧化碳與空氣在高溫下混合發(fā)生爆炸;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;尾氣處理;紅色粉末變黑色;停止加熱;停止通一氧化碳;防止高溫生成的鐵被重新氧化;固體物質(zhì)可能是Fe;固體物質(zhì)可能是Fe和Fe2O3的混合物.
點(diǎn)評(píng):本題考查一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn),了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)、反應(yīng)原理,即可順利解答,猜想要有相關(guān)的事實(shí)依據(jù),不能憑空猜想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說(shuō)法不正確的是( 。
A、一氧化碳具有還原性,二氧化碳沒(méi)有,是由于分子構(gòu)成不同
B、鐵在空氣中易生銹,鋁在空氣中抗腐蝕能力很強(qiáng),是由于金屬活動(dòng)性順序不同
C、金剛石是無(wú)色透明的晶體,石墨是黑色的有金屬光澤的細(xì)鱗片狀固體,是由于碳原子的排列方式不同
D、鐵塊在空氣中不能燃燒,納米級(jí)鐵粉在空氣中可以自燃,是由于鐵與空氣的接觸面積不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組要用含少量氯化鈉的工業(yè)純堿制燒堿,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取一定量的工業(yè)純堿,加水溶解配成濃溶液;
②逐漸加入石灰漿,邊加邊攪拌,使純堿充分反應(yīng);
③過(guò)濾,得濾渣和濾液;
④將濾液蒸發(fā)結(jié)晶,制得燒堿粗產(chǎn)品;
⑤另取少量濾渣,用水洗滌,干燥后加少量水振蕩,滴加酚酞溶液后變紅.
(1)濾渣中含有
 
,燒堿粗產(chǎn)品中除了氫氧化鈉以外,還含有
 

(2)該實(shí)驗(yàn)不用飽和石灰水卻可以用石灰漿的原因是
 

(3)設(shè)計(jì)方案,從燒堿粗產(chǎn)品中提取氫氧化鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,物質(zhì)A()與B()反應(yīng)生成C(),下圖是其反應(yīng)前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖.
(1)該反應(yīng)前后的原子種類(lèi)是否發(fā)生變化?
 
(填“是”或“否”);  
(2)按物質(zhì)分類(lèi)的方法,在A、B、C三種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的
 
;                                       
(3)請(qǐng)例舉一個(gè)符合上述微觀示意圖的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是常用的溶劑.向20mL水中溶解一定量KNO3固體的操作如下,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溶解度曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題(水的密度以1g/mL計(jì)):

A、B、C中溶液一定是飽和溶液的是
 
,一定是不飽和溶液的是
 
;當(dāng)x=
 
g時(shí),B中恰好沒(méi)有固體剩余.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從①石墨;②活性炭;③氧氣;④氫氣;⑤二氧化碳;⑥一氧化碳中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)最清潔的燃料是
 
; (2)有毒的氣體是
 
;
(3)可用于冰箱除異味的是
 
;(4)屬于氣體化學(xué)肥料的是
 

(5)用于急救病人的氣體是
 
; (6)可作干電池電極的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是蒸餾水、氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是
 

(2)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
 

(3)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=9,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是
 

A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確    B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確   D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(4)為了進(jìn)一步確定該溶液的成分,小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】選擇稀硫酸來(lái)確定該溶液的成份.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】填寫(xiě)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管,滴加
 
 
該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
【實(shí)驗(yàn)反思】
小亮經(jīng)過(guò)反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為不合理的是
 
(填字母).
A.傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕      B.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C.無(wú)法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無(wú)需保留.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里,我們常用如圖裝置制取氣體.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有字母a的儀器名稱(chēng):
 

(2)若用A和D裝置組合來(lái)制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是
 

(3)如果用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖提供的裝置與試劑,組裝一套用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右移動(dòng),則這套裝置的連接順序是(填接口處字母):
 

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要
 
,再
 
;主要是為了
 
.B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)裝置A的作用:①
 
,②
 

(4)實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球中的尾氣
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿(mǎn)水,然后用排水法通入收集的.收集時(shí),應(yīng)從接口
 
 (填“d”或“e’’)處進(jìn)氣;使用CO氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出,此時(shí)水應(yīng)從接口
 
 (填“d’’或“e’’)流入.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案