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2．實驗室里常用稀鹽酸與碳酸鈣反應來制取二氧化碳．要制取110g二氧化碳，至少需要碳酸鈣的質量是多少？（請寫出計算過程）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 根據制取二氧化碳的質量，根據碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式可以列式計算即可．

解答 解：設需碳酸鈣質量為x．
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
      100           44
       x            110g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{110g}$
x=250g
答：需碳酸鈣質量為250g

點評 本題難度不大，考查物質的化學方程式的計算，根據計算格式解答此類題即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．以下關于實驗現象的描述正確的是（　�。�
A．鐵與鹽酸反應時，溶液由無色變?yōu)樗{色
B．鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵
C．電解水時正極產生的氣體體積比負極產生的少
D．白磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實驗驗證]（填寫表格空白處）
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗一
將帶火星的木條深入裝有過氧化氫溶液的試管中		木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解很慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃
Al2O3加快了反應的速度
（4）[結論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：[實驗目的]探究探究Al2O3的質量沒有改變
[實驗步驟]①準確稱量Al2O3（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行分離，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量．
[討論]如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al2O3的化學性質是否改變（將Al2O3放入新的過氧化氫溶液，觀察是否仍舊能加快反應速度）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．物理變化與化學變化的主要區(qū)別是：在變化時是否生成新物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某元素X的微粒的結構示意圖為．該原子核電荷數是17，核外電子層數為3層，電子總數為17個，在化學反應中易得填“失”或“得”）電子，成為陰（填“陽”或“陰”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．用上圖中儀器的字母代號回答：
①取用粉末狀藥品時用E②取用塊狀試劑時使用B
③取用少量液體試劑時用D④稱量固體試劑的質量應使用A
⑤能收集或貯存少量氣體的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關這些方案的評價正確的是（　　）A．只有甲乙可行 B．只有乙不可行 C．只有丙不可行 D．都可行．
A．甲：利用CO2氣體就能區(qū)分NaOH、Ca（OH）2和稀鹽酸三種溶液；
B．乙：若有石蕊試液，就有辦法鑒別NaOH、Na2CO3、Na2SO4和硫酸四種溶液；
C．丙：有酚酞和BaCl2溶液，就能鑒別鹽酸、硫酸、Na2CO3、NaOH和KNO3五種溶液；
D．�。翰挥闷渌魏卧噭┚湍軐Cl、BaCl2、Na2C03、NaCl四種溶液鑒別出來

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．2008年8月8日，第29屆奧運會開幕式將在北京隆重舉行．為辦好2008北京奧運，國家體委提出了“人文奧運、綠色奧運”的口號．綠色化學是綠色奧運的主題，它的主要特點之一是：提高原子的利用率，使原料中所有的原子全部轉化到產品中，實現“零排放”．下列反應符合綠色化學這一特點的是（　�。�
A．實驗室利用雙氧水制取氧氣
B．工業(yè)上制取氨氣：N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{高壓}$2NH3
C．實驗室制取二氧化碳
D．實驗室利用鋅和稀硫酸制取氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小明同學在觀察完紙的燃燒后很好奇紙燃燒生成了什么，他通過查閱資料得知紙燃燒生成了二氧化碳和水，他設計了一個實驗方案來驗證該結論．
請你與小明共同完成下列實驗報告：
實驗步驟實驗現象實驗結論
（1）點燃紙紙燃燒
（2）將干燥的小燒杯罩在火焰上方，用手觸摸小燒杯外壁（2）感覺發(fā)燙紙燃燒放熱
（3）觀察干燥的小燒杯內壁（3）出現水珠（3）說明紙燃燒時生成水
（4）將步驟（2）中的小燒杯取下，迅速向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩（4）澄清石灰水變渾濁說明紙燃燒生成了CO2
總結：紙燃燒生成了水和二氧化碳．

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