化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué),下列事實與化學(xué)無關(guān)的是( )
A.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),保護(hù)環(huán)境 B.日環(huán)食和日偏食的產(chǎn)生
C.開發(fā)新能源,研制新材料 D.藥品和保健品的研制
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別O2、CO、CO2三種氣體可行簡便的方法是
A.將氣體分別通入澄清石灰水 B.將氣體分別通入石蕊試液
C.試驗三種氣體在水中溶解性 D.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)根據(jù)表1提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特征 | ① | ② | ③ |
表1
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有 (填標(biāo)號)。
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻、 和天然氣,它們都屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(6)天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
(7)從表2數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有 。
1g物質(zhì)完全燃燒 | ||
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g | 放出的熱量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
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下列反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)的是( )
A. CaCO3 高溫 CaO + CO2↑
B.2KMnO4 加熱 K2 MnO4 + MnO2 + O2↑
C.2Mg + O2 點燃 2MgO
D.CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作中正確的是( 。
A.將實驗用剩的藥品放回原試劑瓶 B.將燒杯加熱時墊上石棉網(wǎng)
C.向燃著的酒精燈里添加酒精 D.給盛滿液體的試管直接加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)實驗中,我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品。若需取用48毫升蒸餾水,下列最合適的儀器是( )
A.100毫升量筒 B.50毫升量筒 C.150毫升的量筒 D.200毫升的量筒
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犯罪分子常在黃金中混熔較多的銅,冒充純金制品進(jìn)行詐騙,小李要檢驗金制品中是否混有銅,他的檢驗步驟是:
(1)在酒精燈上灼燒金制品;
(2)將灼燒后的金制品在稀硫酸中浸一段時間.如果金制品中混有銅,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 ;在稀硫酸中發(fā)生的化學(xué) 反應(yīng)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是1~18號元素周期表,對它進(jìn)行研究:
(1)原子序數(shù)為8的元素名稱是 ,符號是 ,核外電子數(shù)是 ,相對原子質(zhì)量是 ,它屬于 (填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體元素”)。
(2)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為 。
(3)從表中查出硅(Si)的相對原子質(zhì)量為 。
(4)6~11號元素中屬于金屬元素的有 (填元素符號)。
(5)左下方一般是 元素,右上方一般是元素 ,最右邊是 元素。
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