【題目】如下圖為abc三種物質(zhì)的溶解度曲線。

1)交點(diǎn)n的含義為_____________

2)比較ab兩物質(zhì)的溶解度大。寒(dāng)溫度在t1t2之間時(shí),溶解度a________b。

3)要增大C物質(zhì)的溶解度,可采取的方法是__________。

4t1℃時(shí),將20gc物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,能形?/span>_______g的溶液。

5)當(dāng)a中含有雜質(zhì)b時(shí),可采用________的方法得到較純凈的a.

【答案】t2℃時(shí),ab兩種物質(zhì)的溶解度相同 冷卻 60 冷卻結(jié)晶

【解析】

1)交點(diǎn)n的含義為:t2℃時(shí),ab兩種物質(zhì)的溶解度相同;

2)比較ab兩物質(zhì)的溶解度大。寒(dāng)溫度在t1t2之間時(shí),b的圖像始終在a的上方,溶解度ab。

3)物質(zhì)C的溶解度隨著溫度的減低而增大,要增大C物質(zhì)的溶解度,可采取的方法是:冷卻、降溫;

4t1℃時(shí),c物質(zhì)的溶解度為20g,將20gc物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,只能溶?/span>10g,能形成10g+50g=60g的溶液。

5a物質(zhì)的溶解度受溫度影響大,b物質(zhì)的溶解度受溫度影響小,當(dāng)a中含有雜質(zhì)b時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法得到較純凈的a。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(反應(yīng)條件部分省略)。下列說法不正確的是(

A.反應(yīng)④⑤⑥的生成物均為氧化物

B. C、P、Fe均可在空氣中燃燒

C.反應(yīng)①②③均屬于分解反應(yīng)

D.反應(yīng)①③中MnO2的作用均為催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題。

1)實(shí)驗(yàn)甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____防止空氣污染。

2)實(shí)驗(yàn)乙中應(yīng)該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填快速緩慢)。

3)實(shí)驗(yàn)丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

4)通過實(shí)驗(yàn)丁可以證明水是由_____組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)一:探究氧化鐵能否作為過氧化氯分解的催化劑(實(shí)驗(yàn)過程如圖所示)。

1)圖中實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑?并說明理由:____________

2)請(qǐng)寫出過氧化氫溶液用二氧化錳作催化劑制取氧氣的文字表達(dá)式:____________。

實(shí)驗(yàn)二:探究過氧化氫分解快慢的影響因素,實(shí)驗(yàn)過程如下表所示,

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

過氧化氫溶液濃度

過氧化氫溶液質(zhì)量

溫度

二氧化錳粉末用量

氧氣體積

反應(yīng)所需時(shí)間

5%

12g

20

0.2g

125ml

20s

30%

12g

20

0.2g

125ml

2s

30%

12g

40

125ml

148s

3)實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②中的變量是__________,得出的結(jié)論是____________。

4)小明對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③得出結(jié)論:溫度越高,過氧化氯分解速率越慢。你認(rèn)為該結(jié)論是否可靠?___________(填),理由是________________。

實(shí)驗(yàn)三:探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣中的復(fù)燃情況,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示:

氧氣體積分?jǐn)?shù)(%

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復(fù)燃

復(fù)燃

5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________。在集氣瓶中注入占其容積50%的水,用排水法收集氧氣,將瓶內(nèi)的水排盡,并用帶火星的木條在該集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并說明理由:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題。

1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是_____(填序號(hào))。

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

2)請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過的質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究,并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。

(下表中實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析選填“=”“>”“<”符號(hào))

實(shí)驗(yàn)方案

方案一(A圖)

方案二(B圖)

反應(yīng)現(xiàn)象

鐵釘表面有紅色固體生成,溶液由藍(lán)色變成淺綠色

_____ .

反應(yīng)前的總質(zhì)量

m1

n1

反應(yīng)后的總質(zhì)量

m2

n2

實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析

m1_____ m2

n1_____ n2

將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)分析:有一個(gè)方案觀察到天平不平衡.其原因是_____;在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是_____。

3)有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等,說明該實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,這種說法對(duì)嗎,為什么?_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要依據(jù)。如圖是元素周期表的部分信息,下列說法錯(cuò)誤的是()

A.不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

B.碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素

C.氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8

D.氮原子核外電子數(shù)是7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并完成下列填空。

(提出問題)CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?

(做出猜想)CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

__________

常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出極少量的氧氣

實(shí)驗(yàn)二

在裝有等量H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃

___________

(討論與反思)經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)三:

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄吭诜磻?yīng)前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生改變。

(實(shí)驗(yàn)步驟)①準(zhǔn)確稱量CuO(少量)的質(zhì)量;

②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟,待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱重;

③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

(討論交流)如果_________,則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫出CuO催化過氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式:____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是_____,②表示的是_____。

2)下列說法正確的是_____(填字母)。

A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C 氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)下比較流行的自熱火鍋給人們生括帶來方便。自熱火鍋主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,使用方法如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)焙燒硅藻土、括性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能起到_____作用。

(2)發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰(主要成分是氧化鈣)與水反應(yīng)放熱。氧化鈣的化學(xué)式為______

(3)“自熱火鍋的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成;塑料制品極大的方便了我們的生活,但使用后隨意丟棄會(huì)帶來_____(選填白色污染空氣污染”)問題。請(qǐng)結(jié)合日常生活提出一條合理化建議:_____

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