【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置，請回答下列問題：

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①_________。

(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是_________。

(3)組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是______________。

(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，實驗室常用排水法收集氣體的優(yōu)點：____________。

【答案】 錐形瓶 催化作用 檢查裝置氣密性 2H2O22H2O+O2↑ 收集的氣體較純凈

【解析】本題考查了實驗室用過氧化氫制取氧氣。

（1）圖中帶標(biāo)號儀器的名稱是：錐形瓶；

（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中作催化劑，能夠加快過氧化氫的分解速率，二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是：催化作用；

（3）打開分液漏斗的活塞時，如果導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出，說明裝置不漏氣，如果導(dǎo)管沒有連續(xù)的氣泡冒出，說明裝置漏氣，因此該操作的目的是檢查裝置氣密性；

（4）A裝置中過氧化氫在二氧化錳催化作用生成了氧氣和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ ，排水法收集氣體的優(yōu)點：收集的氣體較純凈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知化學(xué)反應(yīng)2A+B=C+D，7gA與20gB恰好完全反應(yīng)生成16gC，已知D的相對分子質(zhì)量為44，則下列說法正確的是（ ）

A. B的相對分子質(zhì)量是80 B. A的相對分子質(zhì)量是28

C. 14gA參加反應(yīng)可生成D22g D. A、B、C、D中的C的相對分子質(zhì)量最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究

回答下列問題：

（1）寫出編號儀器的名稱：

①_______________________；②______________________。

（2）A裝置適宜用來制取反應(yīng)物是__________態(tài)，反應(yīng)條件是__________的氣體。

（3）乙同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是___________（填序號）。

A. 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B. 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

C. 是鹽酸使石蕊試液變紅

（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是___________（只填一種物質(zhì)的化學(xué)式），試用最簡便的方法證實你的推測_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某KNO3復(fù)合肥中含有少量K2CO3，為測定復(fù)合肥中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，技術(shù)人員取13.5g復(fù)合肥，向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸，反應(yīng)過程中生成氣體質(zhì)量與所用鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

計算：

﹙1﹚復(fù)合肥中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

﹙2﹚所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①__________②__________．

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____（填序號，下同），用此方法收集好所需要的氧氣后先將__________，才能__________，目的是防止水槽的水倒流使試管破裂。

（3）實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置是____；要想得到比較純凈的氧氣，需選擇的收集裝置是_____。

（4）實驗室制取二氧化碳的原理______，應(yīng)選擇的收集裝置是___，理由是____；

（5）判斷CO2是否收集滿的方法是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。

(1)發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是________________;實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制氣體CH4，應(yīng)選圖_________(填序號)作發(fā)生裝置。

(2)收集裝置：收集O2時，常用裝滿水的圖③作收集裝置，氣體應(yīng)從______(填字母)端通入。

(3)實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→________________________→裝入藥品KMnO4→加熱試管→收集氣體→停止加熱”; 其中，裝入KMnO4藥品后還應(yīng)該在試管口放__________________ ，以防藥品進(jìn)入導(dǎo)管。

(4)實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________；

(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)____________________________；

(3)氧化汞加熱分解_____________________________________；

(4)劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3)，使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．某小組為探究其成分進(jìn)行如下實驗：

Ⅰ. 取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌，燒杯中固體質(zhì)量隨加入的水的質(zhì)量變化如圖1所示

Ⅱ. 取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞變紅

Ⅲ. 向?qū)嶒?/span>Ⅰ所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示．

① CD段可觀察到的現(xiàn)象是 ，從D到E的溶液的pH （填“增加”、“減小”、“不變”）．

② 根據(jù)上述實驗得出原固體中一定有 ．

③ 為進(jìn)一步探究該白色固體成分，進(jìn)行如下實驗

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取實驗Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入


原固體中有氫氧化鈉

取實驗Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入過量硝酸酸化，再加入硝酸銀



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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在做“火龍生字“趣味實驗時，先用毛筆蘸熱飽和硝酸鉀(KNO3)溶液在白紙上書寫字母 “K”，晾干(白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體),再用帶火星的木條接觸字母“K”，白紙上寫過字母的地方燃燒并迅速蔓延，留下“K”形的黑色痕跡（如下圖）。為了弄清楚“火龍生字”的原因，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀晶體的地方遇火星燃燒？

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)．

【猜想與假設(shè)】硝酸鉀受熱分解生成的氣體單質(zhì)是什么？

猜想一：二氧化氮

猜想二：氮氣

猜想三：氧氣

猜想四：氫氣

小明同學(xué)認(rèn)為猜想一不正確，理由是___________________________，小芳同學(xué)認(rèn)為猜想四不正確，理由是__________________________________________________．

【設(shè)計實驗】結(jié)合氮氣與氧氣的性質(zhì)，設(shè)計簡單的實驗方案證明猜想二與猜想三的正確性，你設(shè)計的方案是_______________________________________________________________ ，可能觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________ 或___________________。

【解釋與結(jié)論】通過實驗證明猜想三正確，則硝酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是 __________ ，白紙上寫過字的地方遇火燃燒的原因是 ________________________________________________ 。

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