分析 (1)露置在空氣中的餅干過(guò)一天后變軟,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.
(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸.
(3)根據(jù)過(guò)濾的知識(shí)進(jìn)行分析.
(4)根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的用途進(jìn)行分析.
解答 解:(1)露置在空氣中的餅干過(guò)一天后變軟,說(shuō)明空氣中含有的一種物質(zhì)是水蒸氣;故答案為:水蒸氣.
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸;故答案為:煮沸.
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾,故答案為:過(guò)濾.
(4)金剛石是自然界中最為堅(jiān)硬的礦物質(zhì),常用于切割玻璃,故答案為:金剛石.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、用途、硬水的軟化、常見(jiàn)物質(zhì)的用途等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查氣密性 | B. | 制氣 | ||
C. | 收集 | D. | 驗(yàn)滿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用紫色石蕊試液 | B. | 用澄清石灰水 | C. | 用帶火星的木條 | D. | 觀察氣體顏色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該變化是物理變化 | |
B. | 該變化是化學(xué)變化 | |
C. | 既不是物理變化又不是化學(xué)變化 | |
D. | 可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含碳元素的化合物都是有機(jī)物 | |
B. | 有機(jī)物的數(shù)目之所以龐大,是因?yàn)榻M成有機(jī)物的元素種類非常多 | |
C. | 有機(jī)物中原子的排列方式不同,所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)也就不同 | |
D. | 有機(jī)物中只含有碳與氫兩種元素,不含有其他元素 |
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