4.小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,他為了探究是何物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):
①把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生;
②在A中加入黑色粉末C,稍微震蕩,在常溫下就能迅速分解產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變;
③他把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中,木條復(fù)燃并劇烈燃燒;
④他把淡黃色粉末E點(diǎn)然后放入盛有B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小李的實(shí)驗(yàn),寫出A、C、F三種物質(zhì)的名稱.
A過氧化氫   C二氧化錳   F二氧化硫
(2)寫出上面②、④實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ ④S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

分析 根據(jù)題干敘述進(jìn)行分析,①把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,則A可能是過氧化氫,B可能是氧氣;
②在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,則C可能是二氧化錳,B是水;
③她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中,木條復(fù)燃并劇烈燃燒,確定B是氧氣;
④她把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,則E是硫,生成的F是二氧化硫.

解答 解:①把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,則A可能是過氧化氫,B可能是氧氣;
②在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,則C可能是二氧化錳,B是水;
③她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中,木條復(fù)燃并劇烈燃燒,確定B是氧氣;
④她把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,則E是硫,生成的F是二氧化硫
(1)根據(jù)分析,A是過氧化氫,C是二氧化錳,F(xiàn)是二氧化硫;
(2)反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化錳催化作用下的分解反應(yīng),④是硫的燃燒,故化學(xué)方程式分別為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
故答案為:
(1)過氧化氫,二氧化錳,二氧化硫;(2)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的推斷,在做推斷題時(shí),首先找到解決這一題的題眼,然后根據(jù)所確定的物質(zhì)確定出其它物質(zhì).完成此題,可以根據(jù)題干敘述以及已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述有錯(cuò)誤的是( 。
A.加熱銅綠,生成黑色固體,出現(xiàn)水珠,產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.在空氣中加熱銅片,銅片表面有黑色固體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
②鎂在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;
③石蠟在氧氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水;
④氯酸鉀分解制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
⑤過氧化氫和二氧化錳混合:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如表:
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②…無明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中瓶中液體變渾濁,氣球無明顯變化
④向外拉注射器3無明顯現(xiàn)象
(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,氣球鼓起.步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)步驟②中的操作是向外拉注射器3(或充分振蕩),其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收.
(3)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓.
(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是CO2能和NaOH反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
(1)占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的氣體N2;
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2
(3)n個(gè)硫酸根離子nSO42-;
(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(5)氧化鐵中鐵顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,則能觀察到( 。
A.瓶中液面明顯上升B.長頸漏斗內(nèi)液面上升
C.瓶內(nèi)氣體分子間的間隔變小D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.將兩種溶液混合,所得溶液的pH等于7,則原來兩種溶液的pH可能分別是( 。
A.2和10B.2和3C.2和7D.7和10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.A、B、C、D四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖表示如下,按要求填空

(1)B元素的名名稱為氯元素;B元素與圖中D(填字母序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似,B元素的離子符號(hào)為Cl-
(2)A、C、D三種元素能形成一種化合物,其水溶液PH>7(>,=,<)
(3)A、C兩種元素的原子以1:1比例形成的化合物化學(xué)式H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)與人類的生活息息相關(guān).回答下列問題:
(1)露置在空氣中的餅干過一天后變軟,說明空氣中含有水蒸氣.
(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸.
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的過濾.
(4)自然界中最為堅(jiān)硬的礦物質(zhì),常用于切割玻璃的是金剛石.

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