【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。
(1)A與水反應(yīng)生成B,該反應(yīng)能放出大量的熱。A的俗稱(chēng)是________ 。
(2)C與D反應(yīng)生成E和水,E是日常生活中常用的調(diào)味品。E的化學(xué)式為________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 ________。
(3)B與F反應(yīng)是工業(yè)制D的方法。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。
(4)用B、C、D、E、F溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取其中兩種溶液混合(不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),再加入剩余溶液中的一種,生成氣體(或沉淀)的質(zhì)量與所加溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。
①若產(chǎn)生如圖所示的現(xiàn)象,且混合溶液中的兩種溶質(zhì)均由三種元素組成。寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
②若產(chǎn)生如圖2所示的現(xiàn)象,在下表中填寫(xiě)混合溶液及所加溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。
混合溶液 | 所加溶液 |
________ | ________ |
________ | ________ |
________ | ________ |
________ | ________ |
【答案】生石灰NaCl復(fù)分解反應(yīng)Na2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHHCl + NaOH = NaCl + H2O,Na2CO3 + 2HCl =2NaCl + H2O + CO2↑Na2CO3、NaClCa(OH)2Ca(OH)2、NaClNa2CO3NaOH、Ca(OH)2Na2CO3NaOH、Na2CO3Ca(OH)2
【解析】
試題(1)A與水反應(yīng)生成B,該反應(yīng)能放出大量的熱。A的俗稱(chēng)是生石灰。
(2)C與D反應(yīng)生成E和水,E是日常生活中常用的調(diào)味品。E是氯化鈉,E的化學(xué)式為NaCl;
(3)B與F反應(yīng)是工業(yè)制D的方法。這是用氫氧化鈣與碳酸鈉制取氫氧化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+ Ca(OH)2="=" CaCO3↓+ 2NaOH;結(jié)合(2)(3)兩題的信息可知C與D反應(yīng)生成E和水是鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng);
(4)①圖1則所示可以看出開(kāi)始時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生,可知混合溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉,所加的溶液為鹽酸,所以本題答案為: HCl+NaOH═NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
②圖2所示可以看出開(kāi)始就有沉淀產(chǎn)生,則不會(huì)是鹽酸參加的反應(yīng),碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以本題答案為:
混合溶液 | 所加溶液 |
Na2CO3 NaCl | Ca(OH)2 |
Ca(OH)2 NaCl | Na2CO3 |
NaOH Ca(OH)2 | Na2CO3 |
NaOH Na2CO3 | Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)圖1實(shí)驗(yàn)觀察到澄清的石灰水變渾濁,證明石蠟的成分中一定含有________元素,依據(jù)的原理是
(2)圖2實(shí)驗(yàn),向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭,紅棕色會(huì)消失,這是由于木炭具有________性。
(3)圖3是電解水實(shí)驗(yàn)。切斷電源后,用________分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。
(4)圖4是稀釋濃硫酸的正確操作,如果將水注入濃硫酸,后果是________。如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用________,再涂上3%- 5%的碳酸氫鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. ①水的電解
B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D. ④20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題. 2016年11月份起我國(guó)多地被霧霾籠罩,成都市達(dá)到重度污染,其中主要污染物PM2.5.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物.霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多,因?yàn)殪F霾使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.
(1)為減少污染、治理霧霾.提高煤的利用率,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其主要反應(yīng)有: ①2C+O22CO ②C+H2OCO+H2③CO+H2OH2+CO2
反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是________;反應(yīng)②和反應(yīng)③中,C和CO均表現(xiàn)出具有________性;此外,反應(yīng)②和反應(yīng)③還有的相同點(diǎn)是________(填序號(hào)).
A.都屬于置換反應(yīng)
B.水都發(fā)生了還原反應(yīng)
C.生成物都是可燃性氣體
D.反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)都升高
(2)燃料在使用的過(guò)程中的碳循環(huán)示意圖如圖:
①除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見(jiàn)釋放CO2的途徑還有________,空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是________;
②利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存,可以緩解空氣中CO2過(guò)多的問(wèn)題,寫(xiě)出海水吸收CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;
③科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2CO2+6XC2H4+4H2O,則X的化學(xué)式為________;
④生物燃料(如酒精)可來(lái)源于植物體,寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式:________;結(jié)合如圖信息,從碳循環(huán)角度說(shuō)出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有________.(寫(xiě)出一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“水是生命的載體”,水與人類(lèi)生活和生產(chǎn)關(guān)系密切,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)①水能溶解很多物質(zhì),是配制溶液時(shí)最常用的________ .
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________ .
(2)自然水經(jīng)過(guò)處理可直接飲用.其處理步驟可用如圖甲表示:
步驟①的作用是 ________.(填字母,下同),步驟③的作用是 ________.
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)
(3)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié).酸雨是由 ________、NO2氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成.A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖乙所示,其中 ________地區(qū)的雨水是酸雨.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電,管A、B內(nèi)液面均高于圖中D線)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,管C中的現(xiàn)象是____________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水通電分解生成的氫氣和氧氣使管A、B內(nèi)壓強(qiáng)________。
(2)管A、B內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_______________________________。
(3)若檢驗(yàn)管A內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作,是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的重要保障.
(1)下列實(shí)驗(yàn)要特別注意安全的是_____(填序號(hào))
A、取用大理石 B、稱(chēng)量粗鹽 C、稀釋濃硫酸 D、研碎膽礬
(2)根據(jù)如圖1,讀出液體的體積為_____mL,對(duì)圖2所示裝置組裝好后,必須要_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室用圖2所示的裝置制取和收集某種氣體.由該裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是_____,制取該氣體的反應(yīng)一定是_____(填序號(hào))
A、制取氧氣的反應(yīng) B、反應(yīng)物都是固體 C、需要加熱.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能的原因:________.
若實(shí)驗(yàn)成功,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________.
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料,合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).
(1)煤和高溫水蒸氣反應(yīng)可以生成CO和H2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(2)天然氣的重整可以得到合成氣.其微觀過(guò)程示意圖如下所示:
上述物質(zhì)中,生成物C與D的質(zhì)量比為________.
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).僅以合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_______(填字母序號(hào)).
A. 草酸(H2C2O4) B. 甲醇(CH3OH) C. 尿素[CO(NH2)2]
(4)根據(jù)下表回答相關(guān)問(wèn)題.
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 (g/100g 水) | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110.0 | 169.0 | 246.0 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①如表中兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度范圍是在________℃.
②20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是________,該溫度下,將20gKNO3放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是________.要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是________.
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