【題目】在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能的原因：________．

若實(shí)驗(yàn)成功，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________．

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________．

【答案】鐵絲表面有一層氧化物，實(shí)驗(yàn)前未打磨氧氣+鐵 四氧化三鐵化合反應(yīng)

【解析】

（1）做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象，說(shuō)明沒(méi)有發(fā)生鐵絲的燃燒，收集到的氧氣量太少或純度太低；鐵絲生了銹或表面含有油漆，鐵絲太粗等，都有可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒；要等火柴�？烊急M時(shí)再伸進(jìn)集氣瓶，否則火柴梗燃燒消耗氧氣，降低瓶?jī)?nèi)氧氣的濃度，而使實(shí)驗(yàn)失�。ê侠砑纯桑�；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氧氣+鐵 四氧化三鐵；

（3）該反應(yīng)為兩種物質(zhì)通過(guò)化學(xué)變化生成一種物質(zhì)，故反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是(　　)

A. 錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末，分液漏斗里盛放6%的過(guò)氧化氫溶液

B. 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水

C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

D. 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡立即收集

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見物質(zhì)。

（1）A與水反應(yīng)生成B,該反應(yīng)能放出大量的熱。A的俗稱是________ 。

（2）C與D反應(yīng)生成E和水，E是日常生活中常用的調(diào)味品。E的化學(xué)式為________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ________。

（3）B與F反應(yīng)是工業(yè)制D的方法。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。

（4）用B、C、D、E、F溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取其中兩種溶液混合（不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），再加入剩余溶液中的一種，生成氣體（或沉淀）的質(zhì)量與所加溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

①若產(chǎn)生如圖所示的現(xiàn)象，且混合溶液中的兩種溶質(zhì)均由三種元素組成。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

②若產(chǎn)生如圖2所示的現(xiàn)象，在下表中填寫混合溶液及所加溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。

混合溶液

所加溶液

________

________

________

________

________

________

________

________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用礦泉水甁裝了一些長(zhǎng)江水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）濾液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味；

（2）小明同學(xué)想檢驗(yàn)所取水樣是硬水還是軟水可以用________________；

（3）消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為____________；

（4）水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任，下列做法不能節(jié)約用水的是________

A．淋浴擦香皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭

B．洗衣后的水用來(lái)拖地

C．水龍頭壞了立即進(jìn)行修理

D．用水管不間斷地沖洗汽車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25 mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

(第14題)

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

25 mL

22 mL

（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是______________。

（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。

（3）小強(qiáng)測(cè)得結(jié)果如上表：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)________21%(填“＞”“＝”或“＜”)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是____________。(填序號(hào))

①?zèng)]有交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞

②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫

③加入銅絲量太少

④加入銅絲量太多

（4）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是______________。

（5）實(shí)驗(yàn)中的一些原因或者裝置本身可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)列舉一條： ______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為_____________________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。制取二氧化碳有以下步驟：①向錐形瓶?jī)?nèi)加入大理石；②檢查裝置氣密性；③向長(zhǎng)頸漏斗中加入稀鹽酸；④按要求連接好儀器和裝置；⑤將燃著的木條放在瓶口驗(yàn)滿；⑥用向上排空氣法收集氣體。正確的順序是______________________。

(3)選擇收集氣體方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有________(填序號(hào))。

①顏色�、诿芏取、廴芙庑浴、芸扇夹�

(4)若用裝置E采用排水水收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從________(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；若用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣，瓶中應(yīng)盛放________(填字母)。

A．濃硫酸 B．稀硫酸

C．稀鹽酸 D．石灰水

(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用________(填字母)裝置。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補(bǔ)充的一種用品是________。

(6)用裝置D收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是________(填字母)。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~G都是初中化學(xué)常見物質(zhì)，在高溫或加熱條件下可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化。已知：A是一種最常用的溶劑；常溫下，C、D、F為氣體，B、G為固體單質(zhì)。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. A~G中共有4種氧化物

B. 反應(yīng)①中，B一定發(fā)生了氧化反應(yīng)

C. 反應(yīng)①~④中只有2個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. E中含有氧元素，且氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為20%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用相同的潔凈無(wú)銹的鐵釘對(duì)鐵制品銹蝕的條件進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，一周后觀察，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①和②中的鐵釘無(wú)明顯變化，③中的鐵釘明顯生銹

B. ②中加入的蒸餾水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧氣

C. ③中鐵釘?shù)募�、乙、丙三處，甲處銹蝕最嚴(yán)重

D. 探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與氧氣和水(或水蒸氣)直接接觸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計(jì)一些礦物的開采的年限Al最長(zhǎng)257年，Ag則16年．回答下列問(wèn)題：

（1）寫出利用木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式　________ ．

（2）根據(jù)你平常的所見所聞及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，寫出保護(hù)金屬資源的方法（要求至少寫出兩種不同的方法）①________；②________ ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案